miércoles, 27 de mayo de 2009

Trabajo final “LOS 100 CONCEPTOS BÁSICOS EN BIOLOGÍA” (Para bachillerato)

Actividades: Define o explica brevemente cada uno de los conceptos que se encuentran enumerados a continuación. Este trabajo se entrega el día de tu 2º examen parcial.

1. Biología
2. Ciencia
3. Método científico
4. Charles Darwin
5. Robert Hooke
6. Anton Van Leeuwenhoek/ microscopio
7. Gregor Mendel
8. Louis Pasteur
9. Alexander Fleming
10. Principales ramas de la Biología
11. Biotecnología
12. Niveles de organización de la materia
a) Biosfera
b) Ecosistema
c) Comunidad
d) Población
e) Especie
f) Organismo pluricelular
g) Organismo unicelular
h) Sistemas y aparatos
i) Órganos
j) Tejidos
k) Célula
l) Organelo
13. Características distintivas de los seres vivos
a) Estructura
b) Metabolismo
c) Nutrición
d) Crecimiento
e) Desarrollo
f) Reproducción
g) Evolución biológica
h) Adaptación
14. Homeostasis
15. Diversidad biológica
16. Composición química de los seres vivos / CHON
17. Aparato:
a) Digestivo
b) Respiratorio
c) Circulatorio
d) Reproductor
e) Muscular
f) Óseo
18. Biomoléculas organicas
a) Carbohidratos
b) Lípidos
c) Proteínas
d) Vitaminas
e) Ácidos nucléicos
19. Teorías del origen de la vida
20. Organismo transgénico
21. Células
a) Eucariotas
b) Procariotas
c) Estructuras celulares
22. Material genético
23. Fuentes de energía en los seres vivos
24. Flujo de materia y energía
25. Ciclo del carbono
26. Cadenas alimenticias
27. Anabolismo
28. Catabolismo
29. Organismos autótrofos
a) Fotosíntesis
b) Quimiosintesis
30. Organismos heterótrofos
31. Importancia de la fotosíntesis (en los seres vivos y el medio ambiente)
32. Respiración aerobia
33. Respiración anaerobia
34. Fermentación alcohólica
35. Fermentación láctica
36. ATP
37. Reproducción celular
a) Mitosis
b) Meiosis
38. Cromosoma
39. Gen
40. ADN
41. ARN
42. Célula haploide
43. Célula diploide
44. Fecundación
45. Cigoto
46. Gametos
47. Irritabilidad
48. Calorías
49. Virus
a) Multiplicación o réplica viral
b) VIH-Sida
c) Influenza
50. Contaminación atmosférica
a) Contaminantes primarios
b) Contaminantes secundarios
51. Enfermedades respiratorias
52. Tabaquismo
53. Sexualidad humana
a) Género
b) Afectividad
c) Erotismo
d) Reproductividad
54. Mecanismo de defensa y adaptación
a) Mimetismo
b) Defensas químicas
c) Defensas mecánicas
d) Camuflaje
55. Clasificaciones taxonómicas
a) Dominio
b) Reino
c) Phylum o división
d) clase
e) orden
f) familia
g) GéneroEspecie

Trabajo final “LOS 100 CONCEPTOS BÁSICOS EN BIOLOGÍA” (Para Secundaria)

Actividades: Define o explica brevemente cada uno de los conceptos que se encuentran enumerados a continuación. Este trabajo se entrega el día de tu 5º examen bimestral.

1. Biología
2. Ciencia
3. Método científico
4. Charles Darwin
5. Robert Hooke
6. Anton Van Leeuwenhoek/ microscopio
7. Gregor Mendel
8. Louis Pasteur
9. Alexander Fleming
10. Principales ramas de la Biología
11. Biotecnología
12. Niveles de organización de la materia
a) Biosfera
b) Ecosistema
c) Comunidad
d) Población
e) Especie
f) Organismo pluricelular
g) Organismo unicelular
h) Sistemas y aparatos
i) Órganos
j) Tejidos
k) Célula
l) Organelo
13. Características distintivas de los seres vivos
a) Estructura
b) Metabolismo
c) Nutrición
d) Crecimiento
e) Desarrollo
f) Reproducción
g) Evolución biológica
h) Adaptación
14. Homeostasis
15. Diversidad biológica
16. Composición química de los seres vivos / CHON
17. Moléculas inorgánicas de interés biológico
a) Agua
b) Minerales
c) Gases
18. Biomoléculas organicas
a) Carbohidratos
b) Lípidos
c) Proteínas
d) Vitaminas
e) Ácidos nucléicos
19. Teorías del origen de la vida
20. Organismo transgénico
21. Células
a) Eucariotas
b) Procariotas
c) Estructuras celulares
22. Material genético
23. Fuentes de energía en los seres vivos
24. Flujo de materia y energía
25. Ciclo del carbono
26. Cadenas alimenticias
27. Anabolismo
28. Catabolismo
29. Organismos autótrofos
a) Fotosíntesis
b) Quimiosintesis
30. Organismos heterótrofos
31. Organismos transgénicos
32. Importancia de la fotosíntesis (en los seres vivos y el medio ambiente)
33. Respiración aerobia
34. Respiración anaerobia
35. Fermentación alcohólica
36. Fermentación láctica
37. ATP
38. Reproducción celular
a) Mitosis
b) Meiosis
39. Cromosoma
40. Genética
41. Gen
42. ADN
43. ARN
44. Célula haploide
45. Célula diploide
46. Clonación
47. Fecundación
48. Cigoto
49. Gametos
50. Irritabilidad
51. Calorías
52. Virus
a) Multiplicación o réplica viral
b) VIH-Sida
c) Influenza
53. Viroides
54. Parásitos
55. Simbiosis
56. Clasificaciones taxonómicas
a) Dominio
b) Reino
c) Phylum o división
d) clase
e) orden
f) familia
g) Género
h) Especie
57. Fósil
58. Dominio Eukarya
59. Reino Monera
60. Reino Plantae
61. Reino Protista
62. Reino Fungi
63. Reino Animalia

martes, 26 de mayo de 2009

RESUMEN ANUAL BACHILLERATO

En biología se utiliza el método experimental, que es el proceso para llevar a cabo una investigación. En el método experimental se utiliza la hipótesis que es una respuesta o explicación tentativa comprobable al problema.
La ecología estudia las relaciones de los organismos entre sí y con su medio.
La célula es la unidad biológica capaz de realizar las funciones básicas de un ser vivo.
La homeostasis es el mecanismo encargado de mantener el medio interno de los organismos constantes.
Orden de complejidad creciente en todos los seres vivos son los niveles de organización.
La variabilidad genética es la principal causa de la diversidad biológica.
Oparin-Haldane son responsables de la “Teoría de la síntesis abiótica”.
Louis Pasteur terminó con la idea de la generación espontánea.
La teoría de la gran explosión propone al universo en continua expansión.
Una especie es unidad de clasificación de los animales y plantas.
Una comunidad son los miembros de la misma especie que habitan en la misma área geográfica.
Una población son los miembros de una especie que habitan en la misma área.
La biósfera es la parte de la Tierra habitada por seres vivos, incluye tanto componentes vivos como no vivos.
Un ecosistema es una comunidad junto con los elementos no vivos que la rodean.
Los tejidos son un grupo de células parecidas que realizan una función específica.
Los sistemas o aparatos es la función de los órganos son la unidad mínima de función corporal.
Los átomos son la partícula más pequeña de un elemento.
Un organelo es una estructura dentro de la célula que realiza una función específica.
La observación permitió al hombre primitivo adquirir los conocimientos básicos para conocer la naturaleza que le rodea y aprender a curarse.
Los mayas son la civilización de la antigua Mesoamérica inventó el calendario y logró pronosticar los eclipses.
Los griegos son la civilización antigua se considera que surge el pensamiento científico, porque empezaron a dar teorías sobre lo que sucedía a su alrededor.
Aristóteles es el filósofo de la antigüedad elaboró la primera clasificación biológica.
En el año 640, fue destruida la biblioteca de Alejandría y sus consecuencias fueron que de esta manera pudieron hacer mas avances evolutivos.
Dos de los más importantes personajes por el avance científico son Falopio por el descubrimiento de las trompas de Falopio y Harvey es por importante por el estudio que tuvo por las venas y arterias.
En el siglo XIII aparecieron las primeras universidades en Europa.
Las consecuencias (relacionadas al campo de las ciencias de la salud) tuvo la creación de universidades durante el renacimiento fueron fisiología, patología, obtitresia, etc.
Schwann y Schieden fueron los investigadores que propusieron la teoría celular.
Darwin y Wallace fueron los investigadores que propusieron la teoría evolutiva.
“el origen de las especies” es el nombre del libro escrito por Charles Darwin.
Mendel fue el que elaboró las leyes de la herencia.
En 1900 fue descubierto el trabajo de Mendel.
Redi, Pasteury Leeuwenhoeck demostraron que no existe la generación espontánea.
En el origen de las especies trabajó el científico Dobzhansky.
En sistemas precelulares trabajó el científico Alfonso L. Herrera.
La teoría de la síntesis abiotica se llama la teoría elaborada en 1924 por Oparin- Haldane.
Watson y Crick en Inglaterra descubrieron el ADN.
En el año 2001 se termino el proyecto genoma humano y es importante porque se descubrió que el ADN contiene muchas características del organismo de donde proviene como su aspecto y susceptibilidad a enfermedades.
Las ventajas de los alimentos transgénicos son más resistentes al clima y a enfermedades, a demás tienen más calidad como producto.
La vitamina B1 sirve para el funcionamiento de nervios y músculos, se encuentra en lácteos, huevos y vegetales. Su deficiencia produce falta de apetito y desordenes nerviosos.
La vitamina C sirve para mantener saludables huesos dientes y capilares. SE encuentra en cítricos, frutas y vegetales verdes. Su deficiencia produce escorbutos y se manifiesta en encías sangrantes, dientes flojos y moretones.
La vitamina A sirve para el sistema respiratorio digestivo y reproductor; mantiene saludables los ojos. Se encuentra en granos enteros yema de huevo, y vegetales amarillos. Su deficiencia produce ceguera nocturna, piel seca y quebradiza.
Los carbohidratos son sustancias que proveen al cuerpo humano la materia prima o la energía necesaria para cumplir sus funciones.
Las proteínas son sustancias que normalmente contiene C, H, O y participa en la formación de las estructuras celulares. Tiene 3 sub tipos principales.
Los lípidos son una fuente de energía altamente concentrada ya que poseen casi el doble de calorías que los carbohidratos y las proteínas.
Los lípidos proveen los aminoácidos necesarios para formar tejidos, hormonas y son necesarios para el desarrollo y crecimiento de órganos y sistemas.
La dexosirribosa es una sustancia que tiene como función formar parte de los ácidos nucléicos.
La fructuosa es una sustancia que es abundante en la estructura de las plantas terrestres.
El almidón es una sustancia que tiene como función ser almacén de energía de las plantas.
Los lípidos contienen una alta proporción de C y H, suele no ser polar ni soluble en agua.
Los lípidos son uno de sus subtipos principales son los esteroides.
Las proteínas son cadenas largas de aminoácidos y forman casi todas las estructuras celulares.
Es el lípido más abundante en los seres vivos son los triglicéridos.
Uno de sus subtipos principales son los Péptidos, las proteínas.
Es una cadena larga de aminoácidos que transporta el oxigeno en los organismos vertebrados, la hemoglobina.
Se forma por nucleótidos que pueden ser de cadenas largas o un nucleótido individual., los ácidos nucleicos.
Sus bases nitrogenadas son Adenina, Guanina, Citosina, entre otras, incluye el ácido nucleico.
Es la principal molécula portadora de energía acorto plazo en las células, es el ATP.
Materia genético en algunos virus, el ARN.
Esta formada por una estructura Helicoidal y es el principal componente del pelo la queratina.
Las vitaminas son compuestos químicos derivados del amoniaco, tienen una función en mecanismos químicos celulares y no proporcionan energía.
Los lípidos son saturados y se presentan en estado sólido, o no saturadas y presentarse en forma líquida.
Son los Bioelementos primarios c, h, o, p, s
Es la Fuerza de atracción o energía potencial entre los átomos Para formar moléculas, los enlaces químicos.
El agua es el vehículo de entrada y salida de sustancias, es abundante y reactiva.
Son útiles en los procesos de fotosíntesis, respiración y Obtención de alimentos de algunos seres vivos, el bióxido de carbono y el oxigeno.
Ayudan al equilibrio osmolítico y o al interno de los organismos, los minerales en disolución.
Ácidos e hidróxidos se forman a través de enlaces polares
Bioelementos secundarios son sodio, potasio, calcio, cloro.
Oligoelementos son magnesio, fierro, cobre, cromo, moliobdeno.
Propone al universo en continua expansión la teoría de la gran explosión.
Algunas de las características de los seres vivos son el crecimiento y el desarrollo en los cuales se comprende un aumento en su tamaño y el incremento celular así como el crecimiento implica la maduración del organismo.
Los organismos también responden a estímulos del medio, característica de los seres vivos mejor conocida como irritabilidad, esta característica es importantísima ya que ayuda a la subsistencia de las especies junto con la adaptacion a su ambiente donde pueden persistir con un sin número de condiciones del ambiente en el que coexisten.
La respiración es otra característica básica ya que el organismo descompone su alimentación y de este modo llega a obtener energía.
La reproduccion es una característica sin la cual no podría existir la vida. Hay dos tipos: la primera consiste en que a partir de un solo progenitor asexual se puede crear un nuevo individuo y en la segunda es necesaria la intervención de dos tipo de gametos, o sexual.
Robert Hooke dio el nombre de célula a la unidad biológica
Biólogos que elaboraron los principios de la teoría celular son Schleiden y Schwann.
El transporte activo es el paso selectivo de sustancias a través de la membrana celular.
Consiste en la formación de “microvelosidades” en la membrana celular que forman pequeñísimas vesículas que incorporan líquidos al citoplasma, ribosoma.
En las células vegetales una de sus funciones es ayudar a formar la pared celular esta se lleva a cabo en el citoplasma.
Las mitocondrias son fundamentalmente de captar la energía durante la respiración aerobia.
Estructuras celulares en las que se fabrican proteínas, los ribosomas.
Estructuras celulares en las que se fabrican los azúcares la mitocondria.
Parte fundamental de la célula que contiene el material hereditario es el núcleo.
Capacidad de la célula de reaccionar a los estímulos es la irritabilidad.
Son organelos para la locomoción y le movimiento celular los flagelos, cilicios y pseudópodos.
Los organismos autótrofos son los que fabrican su propio alimento.
ATP Es la energía que inicia con los organismos autótrofos y pasa de un nivel trófico a otro:
TRANSFERENCIA DE ENERGIA Es la energía que fluye en un solo sentido pasando por diferentes niveles tróficos
Es la relación de flujo y energía que existe en diferentes niveles tróficos eficiencia Sistema abierto de energía
Cinética es el tipo de energía que se encuentra en movimiento y la potencial es el tipo de energía q permanece almacenada o inactiva.
Las reacciones químicas es la reacción química que hace el aumento inicial de energía.
Las reacciones endotérmicas son el tipo de reacción en donde los productos contienen más energía que los reactivos
El ATP es considerada como adenosin trifosfato.
La reacción exotérmica son las reacciones en las cuales se libera energía
Cuándo el adenosín trifosfato libera su energía se transforma en ADP
Son reguladores o catalizadores que aceleran las reacciones químicas lugar activo, pH, temperatura y coenzimas.
El anabolismo es la etapa constructiva donde la célula obtiene energía para trabajar, crecer, dividirse, etc.
El catabolismo es la etapa de desintegración de sustancias, que va acompañada de la liberación de la energía.
Moléculas pequeñas no proteínicas, un ejemplo de ellas pueden ser las vitaminas son las coenzimas
Es un tipo de alimentación de tipo autótrofa, en la cual el organismo utiliza la energía química para obtener sus nutrientes quimioautótrofa.
Organismos que realizan fotosíntesis son por ejemplo las plantas.
Organismos que realizan la Quimiosintésis son los porcariontes.
Proceso en el que un electrón que procede de la clorofila actúa descomponiendo la molécula del agua, fotosis.
Proceso en el que ocurre la síntesis del ATP y se libera el O2, la fase luminosa.
Proceso en el que hay fijación del CO2 y se produce una síntesis de los alimentos, fase oscura.
La nutrición holozoica se realiza en células y organismos que ingieren y digieren sus alimentos.
Se efectúa en organismos unicelulares y pluricelulares que viven de sustratos muertos, la nutrición saprofita.
Nutricion de parasitos la realizan individuos unicelulares o pluricelulares que viven y se alimentan a expensas de otro organismo que dañan.
Aerobia es la degradación de nutrientes en presencia de oxigeno molecular.

Anaerobia es cuando puede obtener la energia quimica en ausencia de oxigeno.

Telofase es la etapa de la mitosis donde la celula madre se divide y se integra las dos celulas hijas.

Anafase: es la etapa de la mitosis donde los nuevos cromosomas se reparten en dos lotes.

Es la etapa de la mitosis donde se forman cromosomas hijos y el huso:
Profase1: se incia con diferenciación de cromosomas en el nucleo .Los nuevos cromosomas se aparean.
Metafase1:los cromosomas se unen al uzo por medio de centriolos.
Anafase1: Las parejas de cromosomas , se separan rumbo a los polos.
Telofase1:El huzo desaparece y se forma una membrana nuclerar.alrededor de cromosomas.
Metafase11:nuevamente se disparan en la placa ecuatorial.
Anafase11: se forman para formar la splacas o estresllas hijas.
Telofase11: cada celula tiene un contenido de ADN.

Metafase es la etapa de la mitosis donde se forma la placa ecuatorial o estrella madre.

Las 2 moleculas de ATP, al final del proceso de la respiración aerobia por cada molecula de glucosa se obtiene estos.

Por los alimentos de la celula , el ATP se forma con ADP.

Cuantosomas son muy importantes porque son quienes capatan la luz con la que se efectua la fotosíntesis.

En el citoplasma el material genetico de celula procarionte que consta de un solo cromosoma

La celula eucarionte son protistas los hongos, plantas, animales

La evolucion a experimentado la adapatacion atravez de que sena experimentado.

Los cloplastos se representan en los organismos en la presencia de clorofila.

La division del trabajo es el proceso donde hay una diferienciacion celular

Teoria de la embiosimbiosis:es cuando se considera que varios grupos de organismos con parentesco evolutivo que tienen un ancestro.

Eucarionte unicelulares: se le consideran a los zoologos animales multicelular de que se originan.
Las adaptaciones que los organismos han ido experimentando a través del tiempo se han realizado gracias a:
La presencia de clorofila representó para estos organismos:
La diferenciación celular es el proceso que conduce a:
La teoría que considera que varios grupos de organismos con parentesco evolutivo tienen un ancestro en común es la:
Haeckel, 1874-La teoría del flagelado colonial
Diablasticos son Los animales que presentan verdaderos órganos aparatos
Celoma es La cavidad del cuerpo que aparece a partir de los gusanos y actúa como esqueleto Hidrostático
Proteccion contra depredadores eficiencia de alimentación de reproducción y desplazamiento Una de las ventajas de la pluricelularidad
La homeostasis actúa mejor en organismo unicelulares
Celenterios son ejemplos de animales diblásticos
El talo Son organismos que sólo tienen nivel tisular
Evolucion es La semilla de las plantas representa
El virus Después de adherirse a la membrana celular suele tener etapas para infectar la célula, la primera de ellas la envoltura que queda afuera inyecta su ácido nucleico
Fagos es Una célula infectada con el ácido nucleico comienza a fabricar muchas copias virales
Paramyxoviridae es El sarampión es causado por un virus
El Retroviridae el sida es causado por un virus que pertenece a la familia:
Jerarquía o niveles pertenecen al dominio, reino, philum, orden, familia, género, especie, etc.
Catergorias taxonómicas Son las secciones o niveles progresivos que jerarquizan de forma eslabonada
Taxon Es la unidad fundamental de comparación en los estudios taxonómicos
Genealogía es La línea ancestral de un individuo
Calsificaciones con criterio intrínseco Son científicas sólo si se toman en cuenta las relaciones evolutivas
Evolución biologicaProcesos de cambio de la las características de los seres vivos a través del tiempo en interacción con medio
Dominio (eukaria) , reino(animalia) philium(vertebrados) clase (manieros) orden(carnívoros) familia(canidos) genero (ceanis) especie(familias)se Identifica, clasifica y ordena científicamente a los seres vivos así como establece l grado de parentesco que existe entre los individuos
Sistematica es la Rama de la biología que estudia el parentesco evolutivo de todos los organismos
Las eubacterias son Microorganismos unicelulares procariontes que se encuentran en casi todos los medios
Bacterias son Spirochaetes, Plactomices y Chlamydiae son reinos del dominio
Bacterias son Treponema pallidum, Salmonella typhosa y Clostridium tetan son agentes causales de enfermedades
Archea Por su fisiología se clasifican en Termófilos e hipertermófilos, Halófilos y halófilos extremos, acidófilos y acidófilos extremos
Tejido vasculares Está formado por traqueadas y vasos que realizan el transporte del aguay solutos, esta estructura se localiza en el tallo y ayuda a la conducción, circulación y sostén de la planta
Tejido fundamentales son Está formado por tejidos especializados sus células poligonales abundan en hojas y tallos pueden contener clorofila y almacenar nutrientes de la planta:
Tejidos vasculares Formada por células vivas alargadas, que forman tubos que transportan alimentos por toda la planta
Tejido Epitelial es el Tipo de tejido animal cuya principal función es brindar protección, absorción, excreción y secreción, así como ser una barrera selectiva de productos
Tejido conectivo es Lo conforman huesos, cartílagos, tendones, ligamentos, sangre y tejido fibroso
Tejido muscular es Tipo de tejido que se caracteriza por que sus células poseen miofibrillas que les dan gran capacidad contráctil
Tejido nervioso es Células que generan y transmiten impulsos coordinando las funciones de aparatos
Bacteria es En este dominio quedan incluidos los seres vivos pluricelulares y unicelulares formados por células de núcleo verdadero y bien delimitado por una membrana

Pluricelulares son los organismos formados por células de núcleo verdadero y bien delimitado por una membrana
Eukarya son Los reinos Protista, Fungi, Plantae y Animalia se encuentran en el dominio
PrOtista son rganismos unicelulares eucariontes, de alimentación heterótrofa y respiración aerobia, su phylum puede ser Ciliophora, Sarcodina, etc. Estos son organismos del reino:
Fungi tiene Su papel básico en la naturaleza del reciclaje de la materia formada por los seres vivos y la materia que éstos requieren, ésta función realizada pertenece a individuos del reino:
Plantae es Organismos pluricelulares eucariontes, de alimentación autótrofa, que contienen clorofila, estas son características de los organismos que pertenecen al reino
PLantae Tienen gran importancia en el ciclo del agua, producción de alimentos, regular el clima, etc . todas estas características están presentes en los organismos que pertenecen al reino
Reino animal es Organismos Heterótrofos, se dividen en vertebrados e invertebrados pertenecen al reino
Phylum sporozoa donde se encuentran clasificados los piojos, pulgas y chinches
Phylum crysophyta donde se encuentran clasificadas las lombrices de tierra, sanguijuelas y nereis
Phylum Ascomycota donde se encuentran los batracios
Phylum Pyrrophyta donde se encuentran las esponjas y erizos

martes, 12 de mayo de 2009

RESUMEN CICLO 2008-2009 1º de Secundaria

El valor de la biodiversidadLos seres vivos están formados por sustancias semejantes: carbohidratos, proteínas, lípidos, vitaminas y minerales estas sustancias están constituidas por otra llamada carbono.

El carbono es la molécula que forma un ciclo, llamado ciclo del carbono.Hay organismos formados por una sola célula o unicelulares, como las bacterias, y organismos compuestos por muchas células o pluricelulares, como los árboles y los seres humanos.

La célula se considera la unidad básica de la vida, todos los seres vivos están formados por ella.
Al conjunto de reacciones químicas que se llevan a cabo en la célula se le llama metabolismo éste puede funcionar de manera optima por las enzimas, que son catalizadores de energía

Las células forman tejidos, como el cerebral y el muscular, que a su vez configuran órganos, como el cerebro y el corazón; y los órganos constituyen aparatos o sistemas, como el nervioso y el circulatorio.

La célula se considera la unidad básica de la vida ya que todos los seres vivos están formados al menos por una de ellas.

Algunas características de los seres vivos es la alimentación y el anabolismo ya que los seres vivos digieren su alimento y se nutren, otra característica es que respiran ya que para la célula, el alimento es una fuente de energía. Al respirar, el organismo descompone su alimento y obtiene energía.

Excretan. No todo lo que ingerimos o respiramos se aprovecha al cien por ciento, los nutrientes no asimilados se desechan por medio de la excreción.
Se reproducen. La reproducción es una característica sin la cual no podría existir la vida. Hay 2 tipos de reproducción: Asexual que es de un progenitor y sexual de 2 progenitores

Crecen y se desarrollan: el crecimiento de un organismo unicelular comprende un aumento en su tamaño, pero en uno pluricelular se incrementa su número de células. El desarrollo implica la maduración del organismo.Responden a estímulos del medio. Otra característica de los seres vivos, conocida como irritabilidad.Se adaptan a su ambiente. Las especies se encuentran adaptadas a las condiciones del ambiente en el que viven.

La Importancia de la clasificación

Clasificar es una practica que realizamos los seres humanos a veces de manera automática, reflexionar que la estamos haciendo.

Al clasificar se ordenan objetos o seres vivos en grupos con características similares, con la finalidad de localizarnos o reconocerlos con mayor facilidad.Clasificación de los seres vivos.Las primeras clasificaciones de los seres vivos fueron utilitarias, es decir, estaban en su utilidad.Hoy clasificamos a los organismos para conocer la biodiversidad del planeta, labor que corresponde a una rama de la biología llamada taxonomía.Aristóteles quien clasificó a los organismos en plantas y animales, las primeras, en plantas con flor y sin flor, y las segundas en tres subgrupos: animales que vuelan, animales que caminan o que nadan.

Teofrasto, realizo minuciosas observaciones o comparaciones de las plantas; describió a cientos de ellas y las clasificó en cuatro grupos; hierbas, arbustos, semiarbustos, árboles

En 1969 Robert H. Whittaker propuso la clasificación de los organismos en 5 reinos:
¨*reino Monera¨*reino protista¨*reino fungi¨*reino plantae¨*reino animalia

En 1990 Carl Woese clasifica a los seres vivos entres dominios: Bacteria, Eukarya y Archaea. En el dominio Eukarya se incluyen los organismos que conforman los reinos protista, fungi, plantae y animalia pues la característica que poseen en común es que están integrados con células de núcleo verdadero. El reino Monera queda prácticamente desaparecido, pues en realidad esta formado por dos tipos de organismos muy diferentes entre si a los que se refieren como bacterias y archaeas.

Análisis de la abundancia y distribución de los seres vivos. México como país megadiverso.

Hablar de biodiversidad es hablar de todo aquello en lo que vemos la riqueza y variedad de la vida; por ejemplo, en tu familia, cada miembro difiere en varios aspectos de los demás, y eso es reflejo de la biodiversidad. La biodiversidad también se relaciona con las características que un individuo puede heredar a sus descendientes

La biodiversidad incluye la variedad de ecosistemas existentes, las diferentes especies, las razas o subespecies de cada especie, y la herencia genética que tiene cada individuo.
México posee 12% de las especies de plantas y animales del planeta, por lo que se considera un país megadiverso, es decir, con una muy alta cantidad de especies.

La venta ilegal de animales considerados exóticos, como guacamayas y pericos, pone en riesgo es estas especies.

Importancia de la conservación de ecosistemas:
Los ecosistemas están integrados por seres vivos y factores ambientales.Un ecosistema es un área o región donde entre los seres vivos y su ambiente hay un flujo de materia y energía.

Las distintas cadenas alimenticias se unen formando una especie de red conocida como red o trama alimentaria. Si ubicamos en distintos niveles a los integrantes del ejemplo, podemos formar una pirámide de flujo de energía donde puedes ver la disminución de la cantidad de energía que pasa de un nivel al siguiente.

En estas pirámides, redes tróficas y cadenas alimenticias nos encontramos con los organismos fotosintéticos y quimiosintéticos, quienes pon los productores y se encuentran en la base de todo, después los consumidores primarios como podrían ser algunos herbívoros, seguidos por los consumidores secundarios e los cuales se encuentran carnívoros, insectívoros… y así sucesivamente hasta llegar a los descomponedores quienes convierten la materia muerta en materia orgánica algunos ejemplos de estos organismos pueden ser hongos y bacterias.

Ciclos de la naturaleza.En al tierra existen sustancias y elementos químicos los cuales la vida sería imposible, como el agua y el carbono, que fluyen por todo el planeta, reciclándose una y otra vez.Lo encontramos de diversas maneras el carbono: sólido en forma de carbón y en las conchas de organismos marinos; líquidos en el agua y el petróleo, y en forma de gas llamado bióxido de carbono; así lo aprovecha algunos seres vivos, como las plantas.
Los flujos de nutrientes y energía existen gracias a un delicado equilibrio en los ecosistemas.Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos se le conoce como desarrollo sustentable este busca diseñar estrategias para aprovechar mejor los recursos y satisfacer las necesidades de toda la población, procurando que las generaciones también los puedan disfrutar.

Valoración de distintas formas de construir el saber. El conocimiento indígena.

Los habitantes del México antiguo también conocieron virtudes y riesgos de una variedad de vegetales, entre ellos las plantas que utilizaban para curar ciertas enfermedades.

Hoy existen muchas personas interesadas en las plantas medicinales, desde quienes las usan como remedio casero contra diversos padecimientos, hasta científicos que estudian sus propiedades curativas.

El conocimiento que tenían los pueblos prehispánicos que habitaron el territorio de lo que hoy es México.

La clasificación mixe tiene un carácter utilitario, pero también ésta relacionado con la manera en que conciben las enfermedades.

Reconocimiento de la evolución: Las aportaciones de DarwinLa evolución de los organismos fue propuesta por varias personas, pero no se expuso sino hasta 1859, cuando el científico inglés Darwin publicó su obra El origen de las especies. Antes de ese año, la mayoría de los investigadores y las personas en general pensaban que las especies eran inmutables, es decir, que siempre habían existido tal como eran.La obra de Darwin fue el resultado de más de 20 años de investigaciones, entre ellas las realizadas entre 1831y 1836 durante un viaje alrededor del mundo, en le que llegó a lugares casi desconocidos en ese tiempo, como las islas Galápagos, en el océano pacifico, donde encontró plantas y animales que habían desarrollado características únicas debido a su aislamiento.Darwin realizó múltiples observaciones durante su viaje, mimas que fue anotando y analizando.

Diversidad de especies. La lista de especies conocida crecía conforme se descubrían nuevos territorios, a Darwin le llamó la atención la inmensa variedad de especies que encontró en zonas tropicales.

Los fósiles. Los fósiles son restos o evidencias de organismos que vivieron hace millones de años.
La distribución de las especies. Al viajar por diferentes partes del mundo, Darwin encontró especies únicas, como los koalas y canguros, que solo viven en Australia.
La adaptación. Cada organismo tiene características que le permiten sobrevivir en cierto ambiente.

Relación entre adaptación y selección natural

Darwin afirmó que las especies evolucionan durante el proceso de adaptación a su ambiente, y que solo los individuos más aptos sobreviven y heredan sus características a las siguientes generaciones. A este proceso lo llamó selección natural.

La evolución es un proceso muy largo, tanto que un pequeño cambio es imposible de observar durante la vida de un ser humano, por lo que para demostrar que un organismo puede originar otros muy distintos, Darwin puso como ejemplo las distintas razas de palomas desarrolladas a partir de un ancestro común por criadores de la época, pues al margen de que la gente aceptará o nos la posibilidad de que los seres vivos evolucionaran, lo cierto es que desde hacía miles de años se sabía que era posible desarrollar nuevos tipos de organismos a través de un proceso de selección artificial.

A este proceso evolutivo dirigido por el ser humano se le llama selección artificial y le permitió a Darwin demostrar que los seres vivos tienen la posibilidad de cambiar, y que cuando el proceso de selección es impulsado por las condiciones ambientales tenemos a una selección natural que da por resultado la evolución.

Dentro de las evidencias de la evolución tenemos:La comparación de estructuras al comparar las estructuras básicas de los organismos es posible identificar su parentesco.

La embriología. Comparar los embriones de distintos animales también nos ayuda a conocer su parentesco

Los embriones de animales vertebrados son muy similares en las primeras etapas de su desarrollo

La relación entre la ciencia y la tecnología en la relación ser humano-naturaleza

El progreso de las sociedades humanas a dependido en gran medida del conocimiento empírico, es decir, del conocimiento basado en la observación y en la experiencia

Una vacuna es un preparado que puede elaborarse con microorganismos atenuados, muertos o con parte de su material genético. En 1949 apareció la vacuna contra las paperas, en 1954 la de la poliomielitis, la antirubeólica en 1962, en 1986 contra la hepatitis B y la lista continua

En 1959, la organización mundial de la salud desarrolló la idea de erradicar la viruela en todo el planeta practicando la vacunación masiva

En 1966 se inició en plan. Otro caso interesante es el de la producción de insulina, una hormona que regula la cantidad de glucosa en la sangre, la cual se obtenía de los cerdos y hoy de obtiene de bacterias a las que se inserta el el gen humano que la produce. La insulina es necesaria para tratar pacientes con diabetes.

Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico y de la célula como unidad de los seres vivos.

En 1590 el holandés Zacarías Jensen introdujo en un tubo un sistema compuesto de lentes, el cual fue mejorado años más tarde por un sacerdote alemán llamado Atanasio Kircher, quien logró ampliar varias veces la imagén y fue tal vez el primero en ver un objeto por medio de un microscopio

Robert Hooke jamás habría descubierto que los seres vivos están formados por células sin del microscopio

Los primeros microscopios permitieron diferenciar células por su tamaño forma y el ambiente donde se encontraban; incluso se podía saber si era causa de enfermedades.

Más tarde se inventó el microscopio compuesto, los cuales on los mas comunes.

El microscopio electrónico el cual funciona con rayos mucho más delgados que los de la luz, capaces de hacer contacto con cuerpos mucho más pequeños

La respiración de la célula se encuentra a cargo de los organelos llamados mitocondrías, y la fotosíntesis a cargo de los cloroplastos, pero estos se encuentran solo en células vegetales; y las proteínas que la célula requiera para su funcionamiento se elaboran en ribosomas.

La células que poseen núcleos y organelos se encintran en todas las especies animales plantas y hongos conocidos. A este tipo de células las conocemos como eucariotes, pero existen otras que no poseen núcleo, por lo que la información genética se encuentra solo acomodada en una porción de la célula, y además no poseen organelos a esa se les conoce como procariotes.

La constitución más sencilla de los procariotes a llevado idea de que estos fueron los primeros habitantes de la tierra.

Los minerales son sustancias que obtenemos al consumir nuestros alimentos, sal y al beber agua

Los carbohidratos y los lípidos tienes como principal función aportar energía Los carbohidratos son nuestra fuente de energía por cada gramo que comemos.

La digestión es una conjunto de procesos mediante los cuales diferentes órganos del aparato digestivo transforman los alimentos en sustancias que las células absorben e incorporan al cuerpo

Importancia de la alimentación correcta en la salud: dieta equilibrada, completa e higiénica.Los cereales conforman el grupo de alimentos más importante para el ser humano.

Tubérculos es el nombre que reciben alimentos como el camote y la papa, estos se caracterizan por su alto contenido de carbohidratos en una forma llamada almidón.

Las leguminosas son importantes por su contenido de proteínas, aunque también poseen gran cantidad de carbohidratos.

Los lácteos poseen proteínas, pero además son una fuente muy importante de calcio, mineral que participa en la constitución de nuestros huesos, de ahí que el consumo de estos alimentos sea vital para niños, adolescentes y mujeres embarazadas.

El agua no es una nutriente, pero es indispensable, pues la requieren casi todas nuestras funciones corporales

Reconocimiento de la diversidad alimentaria y cultural en México. Alimentos básicos y no convencionales

El chile proporciona proteínas, grasas, carbohidratos, calcio, hierro y vitamina A, así como la vitamina C. Debe consumirse en cantidades pequeñas.El frijol aporta proteínas, hierro, calcio, y fósforo.El maíz es una fuente de carbohidratos.El jitomate es rico en vitamina C y A; también contiene calcio, hierro y potasio.La calabaza fue de las primeras plantas que domesticaron los mexicanos. Contiene calcio, hierro, y vitamina A y C.El nopal es una planta muy mexicana, incluso aparece en el escudo nacional. El nopal contiene fibras, proteínas, calcio, fósforo, hierro, y vitamina C.Prevención de enfermedades relacionadas con la nutrición

Consumir un día o una semana más calorías de lo requerido no es problema, pero siempre se come más de lo requerido las reservas aumentan hasta que se convierten en varios kilos extra, y es entonces cuando se presentan los casos de obesidad.

Cuando comemos menos de lo que requiere nuestro organismo, entonces hablamos de un problema de desnutrición.

La anorexia y la bulimia son trastornos que privan al cuerpote nutrientes provocando el mal funcionamiento de órganos como el corazón y los riñones, así como diversas enfermedades

La anemia es un padecimiento que se presenta si la persona no posee suficiente hierro en la sangre, lo cual limita el transporte de oxígeno por el cuerpo y, como resultado, no dispone de la energía necesaria para realizar de manera adecuada todas sus funciones

La diabetes es una enfermedad provocada por la incapacidad del organismo para producir o usar apropiadamente la insulina, enzima producida por el páncreas, y que es la responsable del ingreso de la glucosaEn cada una de nuestras células, para que sea utilizada la energía que ésta contiene

La nutrición de los seres vivos: diversidad y la adaptación.
A los organismos productores también se les llama autótrofos. Como a los consumidores y descomponedores los llamamos heterótrofos.Los organismos heterótrofos a diferencia de los autótrofos no pueden fabricar su propio alimento.

Las bacterias son autótrofas, pero la energía que utilizan no es luminosa, sino química, y por eso se denominan bacterias quimiosintéticas

Los organismos autótrofos utilizan una porción del alimento que producen para sus funciones vitales y almacenan el resto. Buena parte de ese alimento a organismos heterótrofos como animales, hongos, y muchos microorganismos.

Análisis de algunas adaptaciones en la nutrición de los seres vivos: la interacción depredador-presa.

Los animales presentan características particulares en su cuerpo o conducta que nos permite reconocerlos como depredadores o presas.

Comportamiento. Ciertos animales se ocultan, otros atacan en defensa propia, algunos más producen ruidos y otros fingen ser más fuertes, más grandes o más agresivos de lo que son en realidad.

Defensas mecánicas. Aquí se incluyen las espinas, los colmillos, las armaduras etc.

Químicas. Abarca la producción de sustancias, olores, venenos y ácidos, como los del zorrillo, las serpientes y las hormigas.El mimetismo es un curioso mecanismo de defensa ante los depredadores, mediante el cual un ser vivo se asemeja a otra especie.

Valoración de la importancia de la fotosíntesis como proceso de transformación de energía y como base de las cadenas alimentariasLa fotosíntesis es le proceso por el cual plantas convierten la energía luminosa del sol en energía química. Mediante este proceso las plantas transforman agua y bióxido de carbono en azúcar que es comida para la planta


Cada hoja toma el co2 del aire mediante las estomas que son pequeños poros para el intercambio de gases con el exterior.La energía proveniente de la luz del sol es captada por la clorofila contenida en lo cloroplastos.Por medio de la clorofila, las hojas sintetizan glucosa, un carbohidrato que también conserva parte de la energía que proviene del sol.


La fotosíntesis libera aproximadamente 130 millones de toneladas del oxigeno por año, acompañada de la reacción de 2 mil millones de toneladas de bióxido de carbono que, a su vez, serán transformadas en carbohidrato

Pared celular.
La célula vegetal presenta una cubierta dura que rodea la membrana celular, gracias a la cual la plantaImplicaciones de la tecnología en la producción y el consumo de alimentos.

Un importante esfuerzo científico se relaciona con al creación de nuevas variedades de vegetales especialmente enriquecidos con vitaminas y minerales.

Todos lo alimentos procesados tienen fecha de caducidad.

Refrigeración consiste en mantener los alimentos a bajas temperaturas entre lo 0 y 6 grados centígrados.

Congelación rápida, son enfriados rápidamente a temperaturas de -30 grados centígrados

Esterilización, los alimentos son sometidos a temperaturas variables de 115grados centígrados a 130grados centígrados durante 15 a 30 min.Pasteurización, es calentar el alimento a 72grados centígrados durante 15 o 20 segundos y enfriarlo rápidamente a 4 grados centígrados.Para evitar el agotamiento de los suelos se deben rotar los cultivos

Los policultivos son en los que se combina una diversidad de especies y variedades.Relación entre la respiración y la nutriciónLa introducción del aire se llama inhalación se realiza a través de la boca, donde el aire pasa sucesivamente a la faringe, a la laringe, a la traquea, a los bronquiolos, y finalmente a los pulmones.

El acto contrario, el espiración o exhalación, transporta el aire en sentido inverso, es decir, de los pulmones hacia la nariz y la boca.Respiración externa. Durante esta fase, el oxígeno del aire pasa de los pulmones a la sangre; ésta deja en los pulmones co2 y vapor de agua, que se expulsarán durante la respiración.Respiración interna. Mediante esta proceso, la sangre transporta el oxígeno lo reparte por todo el cuerpo y, simultáneamente, recoge el co2.Respiración celular. Es el momento durante el que las células utilizan en oxígeno para producir energía

Prevención de las enfermedades respiratorias más comunesLa faringitis y la laringitis se producen al respirar aire muy frío durante un largo tiempo.Una de las enfermedades respiratorias que padecemos con más frecuencia es la gripe.
Otra enefermedad respiratoria muy común es la bronquitis se caracteriza por la inflamación de los bronquios, lo que produce fuertes accesos de tos, fiebre, y dificultad para respirar .

Todos teneos un sistema inmunológico, que nos protege de microorganismos dañinos .

Una de la enfermedades respiratoria causadas por agentes infecciosos es la neumonía que consiste en la inflamación de pulmones
Una enfermedad con fallas en el sistema inmune es la tuberculosis

La tos ferina provocada por una bacteria y que se manifiesta principalmente en niños.


Análisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo.

El problema del tabaquismo afecta a dos tipos de fumadores activos que fuman por voluntad propia y los fumadores pasivos.La nicotina es una droga presente en el tabaco es estimula es sistema nervioso.El mal funcionamiento de algunas células a causa del envenenamiento producido por el tabaquismo incrementa las posibilidades de desarrollar cáncer pulmonar.

El tabaquismo es la adicción al tabaco que presenta un individuo, provocada por uno de sus componentes activos: la nicotina. El tabaquismo es una enfermedad.

Comparación de distintas estructuras respiratorias en los seres vivos
En los animales grandes, con el cuerpo cubierto de partes duras, como conchas, pelo, plumas, escamas o placas, la captación de oxigeno y liberación de co2 no se puede hacer a través de la piel, lo que condujo a la evolución de las estructuras y los aparatos respiratorios
Animales acuáticos. Respiran por medio de branquias, formadas por piel plegada, delgada y que contiene gran cantidad de vasos sanguíneos

En la arañas y los insectos encontramos una red de tubos conocidos como traqueas, que van del exterior al interior del cuerpo.

Anfibios, reptiles, aves y mamíferos tienen respiración pulmonar, es decir, respiran a través de pulmones

Los anfibios respiran por branquias cuando son crías, y por pulmones cuando son adultos

Las salamandras y ranas muy pequeñas, respiran a través de la piel.
Comparación entre la respiración aerobia y anaerobiaLa respiración celular en la que participa el oxígeno se conoce como respiración aerobia.Ciertas bacterias y levaduras, que son hongos microscópicos, pueden obtener energía sin emplear oxígeno mediante un proceso conocido como respiración anaerobia.Las bacterias llamadas lactobacilos realizan la fermentación láctica, que transforma los carbohidratos en ácido láctico, una sustancia que le da ese sabor tan característico al yogur.

Otras bacterias y levaduras convierten los carbohidratos en alcohol a través de la fermentación alcohólica.

Relación de los procesos de respiración y fotosíntesis con el ciclo del carbono.

El co2 circula constantemente entre los seres vivos y el medio que los rodea mediante al ciclo del carbono.
Hay ocasiones en las que los seres vivos microscópicos, al quedar enterrados por millones de años, se convierten en fósiles y, como están sometidos a la presión de las capas terrestres entre las que se encuentran, los carbohidratos se transforman en petróleo y gas, a los cuales se les llama hidrocarburos o combustibles fósiles.

Análisis de las causas y algunas consecuencias de la contaminación de la atmósfera: incremento del efecto invernadero y calentamiento global.

Uno de los problemas ambientes que más preocupa a la humanidad es la contaminación atmosférica.

Contaminantes primarios. Este tipo de sustancias permanece en la atmósfera tal como fue emitido por la fuente de contaminación. Entre estas sustancias esta el óxido de azufre, monóxido de carbono, óxido de nitrógeno, hidrocarburos, volátiles y partículas suspendidas, que producen principalmente al quemar gasolina, aceites, carbón, petróleo y otros combustibles.

Contaminantes secundarios. El ozono es un variedad de oxígeno que existe naturalmente en la capas superiores de la atmósfera y nos protege de la radiaciones ultravioleta del Sol, que puede dañar nuestra salud; sin embargo, cando está cerca de la superficie, en el aire que respiramos, produce irritación de la vías respiratorias. Este tipo de ozono proviene, sobre todo, de los gases contaminantes producidos por los vehículos y fábricas.

La contaminación atmosférica es la alteración de la atmósfera producida por la adición de gases o partículas sólidas o líquidas en suspensión en proporciones distintas de las naturales.

Análisis de los avances tecnológicos en el tratamiento e las enfermedades respiratorias.
Alexander Fleming era un médico inglés que, a principios del siglo xx, trabajaba con bacterias.
La penicilina es un antibiótico del grupo de betalactámicos, cuyo primer representante fue la penicilina G. Es el primer antibiótico y se descubrimiento fue atribuido a Alexander Fleming en 1928.Los antibióticos no matan a los virus.

Los virus son los seres más pequeños que existen relacionados con la vida la única función vital que ejercen es la reproducción invadiendo alguna célula y decodificando su información genética.Relación entre la nutrición y el funcionamiento de órganos y sistemas del cuerpo humanoAl comer, no sólo satisfaces tu hambre, también realizas una actividad básica: la alimentación; sin embargo, no es la única razón para hacerlo.

Cuando estudiamos la forma en que está constituido cada alimento y cómo el cuerpo los emplea y asimila, estamos dentro del campo de la nutrición.Los carbohidratos son, por lo general, una fuente de energía, aunque no todos los seres vivos los aprovechan igual; por ejemplo, la lechuga, el nopal, y el salvado contienen un carbohidrato conocido con el nombre de celulosa, pero nuestro cuerpo no puede usarlo, pues no somos capaces de procesar este tipo de molécula, por lo que estos alimentos no nos proporcionan energía.

Las proteínas son nutrientes que podemos considerar como los ladrillos del organismo, pues constituyen gran parte de las moléculas de los seres vivos.Las vitaminas participan en varias funciones del organismo; por ejemplo ayudan al crecimiento, evitan enfermedades y mantienen un buen estado nuestro sistema del crecimiento, evitan enfermedades y mantienen en buen estado nuestro sistema de defensas.

La automedicación es un práctica común cuando se contraen enfermedades respiratorias, sin pensar en su riesgo potencial, sobre todo cuando se trata de antibióticos.


Los antibióticos son medicamentos muy valiosos, pero hay personas a quienes les provocan reacciones alergicas.

Análisis de cuatro potencialidades de la sexualidadLa sexualidad humana se define como la manera en la que las personas se conciben a sí mismas y se manifiestan individual y socialmente como hombres o como mujeres.

Constituye su manera de sentir, de pensar, de relacionarse con su familia, su modo de vestir, y la manera en que se relacionan con su pareja.

La reproductividad es la capacidad reproductiva de los seres humanos; el erotismo que alude al placer o sensaciones placenteras relacionadas con la sexualidad, y la afectividad, que incluye los sentimientos de afecto que tenemos con las personas que nos rodean, incluyendo nuestra pareja.La equidad de género es un tema social que en México empezó a desarrollarse a mediados del siglo xx.

En el ser humano las relaciones sexuales entre hombre y mujer conllevan muchos otros aspectos

La importancia de tomar decisiones informadas para una sexualidad responsable, segura y satisfactoria: salud sexualTener responsabilidad sexual implica estar siempre informados y estar concientes de nuestros actos, pedir asesoría a especialistas en los temas que nos preocupan y compartir esta información con nuestros padres y profesores.

Gonorrea. Es transmitida por una bacteria, neisseria gonorrhoeae, durante el acto sexual.

La sífilis es otra enfermedad causada por bacterias de la especie treponema pallidumUn hongo microscópico de nombre candida albicans, es el responsable de la enfermedad llamada candidiasis.

Una enfermedad de transmisión sexual muy común en la infección por el virus del papiloma humano o VPH.

La importancia de poder decidir cuándo y cuántos hijos tener: salud reproductiva.
El embarazo en adolescentes de 13 o 14 años que apenas se encuentran al inicio de su desarrollo se llama embarazo precoz, por lo general, representa un grave riesgo para la salud de las jóvenes, debido a que sus órganos reproductivos están en pleno desarrollo.

La adolescencia se considera una etapa transcendente en al vida de toda persona, porque marca el inicio de un proyecto de vida que permitirá al individuo desarrollarse profesionalmente y personalmente.
Gracias a diversos avances científicos y tecnológicos, ahora existe una amplia gama de método anticonceptivos, que se utilizan según las recomendaciones médicas, permiten tener una vida sexual sin el temor a un embarazo no deseado.
Para comprender el método de ritmo, es indispensable conocer cómo funciona el ciclo menstrual.
Una forma en la que los hombres se cuidan para no embarazar a la mujer es usando condón o preservativo, que es una bolsa que se pone en el pene antes de entrar a la vagina, así cuando el semen sale durante la eyaculación se quede en la bolsa y no en el interior de la vagina.
Otro método es tomando pastillas anticonceptivas las cuales modifican la cantidad y el tipo de hormonas que circulan en el cuerpo de la mujer.
Los llamados dispositivos intrauterinos son objetos con formas diversas se colocan dentro del útero de la mujer por tiempo determinado.

Antes se consideraba que para no tener un hijo la única forma era la abstinencia, es decir no tener actividad sexualComparación entre reproducción sexual y asexual.

La reproducción asexual permite la creación de gran cantidad de individuos a partir de una solo ejemplar.A este tipo de reproducción se le conoce como propagación vegetativa.
El ADN es la abreviatura del ácido desoxirribonucleico y constituye el material genético de los organismos.
Es el componente químico primario de cromosomas y el material que forma los genes. En las bacterias, el ADN se encuentra en el citoplasma, mientras que en organismos mas complejos, tales como plantas, animales y otros organismos multicelulares, la mayoría del ADN reside en el núcleo celular.
Análisis de las adaptaciones en la reproducción de los seres vivos y su relación con el ambiente.
En el presente todos los animales y plantas con flores son individuos con doble cantidad de información, a los cuales llamamos diploides.
Los que tienen un solo paquete de información, denominados haploides son principalmente seres vivos unicelulares.

Los individuos haploides son pequeñas plantas con forma de corazón de apenas medio centímetro de largo, quizá los hayas visto pegados a las raíces de una helecho, de los que se derivan gametos que se unen y forman plantas diploides, esto es, helechos normales.La unión de los óvulos con los espermatozoides, acto al que llamamos fertilización.

Comparación de las características generales de la división celular y la formación de gametos mitosis y meiosis.
Hace millones de años, cuando los organismos unicelulares eran las formas dominantes, apareció un tipo de división celular muy organizada que conocemos con el nombre de mitosis.
La mayoría de las especies pluricelulares son de condición diploide.

Por medio de un proceso que permite a las células predecesoras de los óvulos y espermatozoides reducir a la mitad su dotación de cromosomas.

El nombre de este proceso de división celular es meiosis.
Relación entre fenotipo, genotipo, cromosomas y genesLa vida de una célula hay muchos momentos en los que el ADN se encuentra como una maraña de hilo dentro del núcleo, llamamos cromosomas a todo el conjunto de ADN que en un momento dado, se une para formar las estructuras tipo bastón durante la mitosis y la meiosis.
La parte del cromosoma que contiene un conjunto de información específica se conoce como gen.
Al paquete completo de información que tiene cada célula, cada organismo, es decir, al conjunto completo de luces, se le llama genotipo.
Cuando el cuerpo toma nuestro genotipo una parte de la información y la emplea en su funcionamiento, aspecto físico y comportamiento, decimos que se ésta manifestandoel fenotipo.Análisis del desarrollo histórico de métodos de manipulación genética.
La ingeniería genética es la tecnología de la manipulación y transferencia del ADN de unos organismos a otros, que se posibilita la creación de nuevas especies, la corrección de defectos genéticos y la fabricación de numerosos compuestos.

La clonación es la creación de nuevos individuos a partir de una célula o de un núcleo de un individuo.Se inicia el desarrollo de un nuevo ser que posee la misma información del donador por lo que el resultado final es un nuevo caballo campeón a este tipo clonación se le denomina clonación reproductiva.En algunos casos se realiza el proceso de clonación con núcleo y óvulo humanos, y se deja que el nuevo ser se desarrolle durante cuatro o cinco días. Después se extrae para hacer uso de las células que lo forman y éstas se transplantan a la persona que donó el núcleo. A esto lo llamamos clonación terapéutica.La clonación es el proceso de hacer copias de un fragmento específico de ADN.

GUIA PARA 2º PARCIAL BACHILLERATO

1. ¿Quién dio el nombre de célula a la unidad biológica?
2. ¿Quiénes fueron los biólogos que elaboraron los principios de la teoría celular:
3. ¿Qué es el transporte activo?
4. ¿A través de qué organelo se ejerce la función del transporte activo?
5. ¿En qué consiste la Pinocitosis?
6. ¿En qué consiste la Fagocitosis?
7. ¿En qué consiste la Exocitosis?
8. ¿En qué consiste la Simbiosis?
9. En las células vegetales ¿Cuáles son las funciones del aparato de Golgi?
10. ¿Qué son las mitocondrias y cuales son sus funciones?
11. ¿Cuáles son las estructuras celulares en las que se fabrican proteínas?
12. ¿Cuáles son las estructuras celulares en las que se fabrican los azúcares?
13. ¿Cuáles es la parte de la célula que contiene el material hereditario?
14. ¿Cuál es la capacidad de la célula de reaccionar a los estímulos?
15. ¿Cuáles son los organelos para la locomoción y le movimiento celular?
16. ¿Cuáles son las características de los organismos autótrofos?
17. Da ejemplos de organismos autótrofos
18. ¿Cuál es la energía que inicia con los organismos autótrofos y pasa de un nivel trófico a otro?
19. ¿Cuál es el tipo de energía que fluye en un solo sentido pasando por diferentes niveles tróficos?
20. ¿Cómo se le conoce a la relación de flujo y energía que existe en diferentes niveles tróficos?
21. ¿Cómo se le conoce al tipo de energía que se encuentra en movimiento?
22. ¿Cómo se le conoce al tipo de energía q permanece almacenada o inactiva?
23. ¿Cómo se le conoce a la reacción química que hace el aumento inicial de energía?
24. ¿Cuál es el tipo de reacción en donde los productos contienen más energía que los reactivos?
25. ¿Cómo que tipo de energía es con es considerada el ATP?
26. ¿Cuáles son las reacciones en las cuales se libera energía?
27. ¿ Cuándo el adenosín trifosfato libera su energía en qué se transforma?
28. ¿A qué se le considera como reguladores o catalizadores que aceleran las reacciones químicas?
29. ¿Cuál es la etapa constructiva donde la célula obtiene energía para trabajar, crecer, dividirse, etc.?
30. ¿Cuál es la etapa de desintegración de sustancias, que va acompañada de la liberación de la energía?
31. ¿A qué se le considera como moléculas pequeñas no proteínicas, un ejemplo de ellas pueden ser las vitaminas?
32. Es un tipo de alimentación de tipo autótrofa, en la cual el organismo utiliza la energía química para obtener sus nutrientes:
33. ¿Qué es la quimiosintésis?
34. Da ejemplos de organismos que realizan la Quimiosintésis:
35. ¿ A qué se le considera como proceso en el que un electrón que procede de la clorofila actúa descomponiendo la molécula del agua (fotosíntesis)?
36. ¿A qué se le considera como el proceso en el que ocurre la síntesis del ATP y se libera el O2? (fotosíntesis)
37. ¿Cuál es el proceso el que hay fijación del CO2 y se produce una síntesis de los alimentos? (fotosíntesis)
38. Explica la Fotosíntesis
39. Explica la Nutrición holozoica
40. Explica la Nutrición saprofita
41. Explica la Nutrición
42. ¿Con qué nombre se le conoce al proceso de la liberación de la energía química contenida en los alimentos?
43. ¿Con qué nombre se le conoce al proceso de la degradación de nutrientes en presencia de oxígeno molecular?
44. ¿Con qué nombre se le conoce al proceso de la obtención de energía química en ausencia de oxígeno?
45. Es la etapa de la Mitosis donde la célula madre se divide y se integran las dos células hijas:
46. Es la etapa de la Mitosis donde los nuevos cromosomas se reparten en dos lotes idénticos:
47. Es la etapa de la Mitosis donde se forman “cromosomas hijos” y el huso:
48. Es la etapa de la Mitosis donde se forma la placa ecuatorial o “estrella madre”:
49. Al final del proceso de la respiración aerobia, por cada molécula de glucosa ¿cuántas se obtienen de ATP?
50. El ATP se forma con ADP más:
51. Componentesnimportantes porqué son quienes captan la luz con la que se efectúa la fotosíntesis:
52. ¿Dónde se encuentra el material genético de células procariontes que consta de un solo cromosoma y sin membrana?
53. ¿Qué se encuentra en células eucariontes limitado por una doble membrana?
54. Nombra algunos organismos procariontes
55. Nombra algunos organismos Autótrofos
56. Nombra algunos organismos Eucariontes
57. Nombra algunos organismos Consumidores e) Ninguna de las anteriores
58. ¿Qué características tienen los organismos arqueos?
59. ¿Qué tipo de alimentación tienen los organismos arqueos y las plantas?
60. A través del tiempo se han realizado ciertas adaptaciones en los organismos, se han ido experimentando a gracias a:
61. La presencia de clorofila en algunos seres ¿qué representó?
62. La diferenciación celular es el proceso que conduce a: e) Ninguna de las anteriores
63. ¿Cuál es el nombre de la teoría que considera que varios grupos de organismos con parentesco evolutivo tienen un ancestro en común?
64. Los zoólogos consideran que los animales multicelulares se originaron a partir de:
65. La teoría del flagelado colonial, fue primeramente propuesta por:
66. Los animales que presentan verdaderos órganos aparatos y sistemas son:
67. La cavidad del cuerpo que aparece a partir de los gusanos y actúa como esqueleto Hidrostático se llama:
68. Escribe algunas ventajas de la pluricelularidad:
69. La homeostasis actúa mejor en organismos:
70. Da ejemplos de animales diblásticos:
71. Son organismos que sólo tienen nivel tisular (tejidos):
72. La semilla de las plantas ¿qué características tiene para considerarse un avance evolutivo?
73. Al desarrollo de órganos importantes en la región anterior se llama:

74. ¿Cuál es la importancia de las bacterias?

75. ¿Cuáles son los agentes causales del tétanos, la fiebre tifoidea, la neumonía, el cólera y la sífilis?

76. ¿Las arqueobacterias por su fisiología cómo se clasifican?

77. Explica las funciones de los tejidos vasculares parénquima, xilema y floema:

78. Explica las funciones de los tejidos animales: epitelial, conjuntivo, muscular y nervioso.

79. El dominio Eukarya ¿qué reinos incluye?

80. ¿Qué grupos forman el reino protista?

81. ¿Qué grupos forman el reino Fungi?

82. ¿Qué grupos forman el reino plantae?

83. ¿Qué grupos forman el reino Animalia?

84. ¿Cuáles son los niveles de organización pluricelular? Explícalos.

85. ¿Cuáles son los agentes causales o protozoarios de la amebiasis y el paludismo?

86. ¿Cuál es la principal importancia de los organismos del reino Fungi?

87. ¿Cómo se dividen los organismos del reino Plantae?

88. ¿Cuál es la principal importancia de los organismos del reino Plantae?

89. ¿Cuál es la principal importancia de los organismos del reino Animalia?

90. ¿Cómo se dividen los organismos del reino Animalia?

lunes, 11 de mayo de 2009

Actividades bachillerato semana de contingencia (11 al 15 de mayo)

Copia los siguientes esquemas que se encuentran en las páginas 196, 210, 214, 228, 229, 237, 243, 225, 283 y copia las tablas que se encuentra en las páginas 203, 213, 226, 235, 265 puedes sintetizarlas, esto te ayudará a contestar el cuestionario de las Páginas 291 a 301 de tu libro.

Guia para examen 5º bimestre secundaria

Guía del quinto bimestre

1.- La sexualidad humana se considera la manera en que las personas se conciben a sí mismas y se manifiestan individual y socialmente como hombres o mujeres.
2.-La sexualidad humana consta de cuatro aspectos género, erotismo, afectividad y reproductividad.
3.- Se puede considerar también que la sexualidad es la manera en que las mujeres y los hombres son concebidos o vistos según en la sociedad en la que viven.
4.- Rol de género es la manera de actuar de hombres o mujeres en una determinada cultura
5.- La equidad de género ayuda a la convivencia armónica, respetuosa y responsable a través del desarrollo equitativo de sexualidad, oportunidades, recursos, etc.
6.- El erotismo alude a las sensaciones de placer relacionadas con la sexualidad.
7.-La afectividad Incluye los sentimientos de afecto que tenemos con las personas que nos rodean.
8.-La reproductividad de una especie de da tras es el acto mediante el cual el pene es introducido en la vagina, seguido por la eyaculación, el semen es depositado en el aparato reproductor femenino, y un espermatozoide fecunda un óvulo, la reproductividad es los seres humanos no es solo un hecho de conservación de especie, pues debe ser considerado como un acto en el cual se integrará a un nuevo ser a la sociedad lo que conlleva, mucha responsabilidad y madurez.
9.- la fecundación es el momento en el que un espermatozoide (gameto masculino) llega a fusionarse a un óvulo (gameto femenino).
10.- Se le conoce con el nombre de cigoto al producto de surge de la unión de un espermatozoide con un óvulo.
11.- La masturbación es el acto que ocurre cuando una persona manipula sus órganos sexuales para sentir placer esta puede surgir en durante la adolescencia en un acto de autoconocimiento o exploración, aun que es común, no todos los adolescentes la practican pues depende de la decisión de la personan si va de acuerdo con sus creencias, valores y deseos.
12.- El noviazgo es el vínculo afectivo de una relación donde concurre el sentimiento de amor, deseo, pasión, y un futuro deseo mutuo de formar una familia.
Cuestionario:
13.- Es la etapa de la Mitosis donde la célula madre se divide y se integran las dos células hijas:
14.- Es la etapa de la Mitosis donde los nuevos cromosomas se reparten en dos lotes idénticos:
15.- Es la etapa de la Mitosis donde se forman “cromosomas hijos” y el huso:
16.- Es la etapa de la Mitosis donde se forma la placa ecuatorial o “estrella madre”:
17.-Cuando hablamos de los sentimientos que desarrollamos hacia nuestra pareja y de las sensaciones de placer que vivimos al estar junto a ella, ¿a qué aspectos de la sexualidad humana estamos haciendo referencia? ¿Por qué?
1. Genero
2. Reproductividad
3. Erotismo
4. Afectividad
18.- Tener responsabilidad sexual ¿qué implica?
19.- ¿Cómo se manifiesta o cuáles son los síntomas de las siguientes ITS?
a)Gonorrea b) Sífilis c) Candidiasis d) Papiloma humano e) SIDA
20.- ¿Cómo se manifiesta la evolución después del contagio de las siguientes ITS?
a) Gonorrea b) Sífilis c) Candidiasis d) Papiloma humano e) SIDA
24.-Son conjuntos de ADN con forma de bastón o de X:
25.- ¿Cuál es la Tecnología de manipulación y transferencia del ADN?
26.- Define los siguientes conceptos:
a)Genotipo b)Cromosomas c)Fenotipo d)Organismo transgénico e) Cariotipo f)Clonación
27.- ¿Con qué nombre se le conoce a un paquete completo de información genética?
28.- De la siguiente lista de métodos anticonceptivos identificar: 1.- a qué tipo pertenecen (químicos, naturales, de barrera), 2.- cuál es su porcentaje de nivel de eficiencia, 3.- cuál su función especifica, 4.- su forma de uso (si requiere de colocación y/o supervisión periódica de algún especialista), 5.- si es permitido en la religión que tu practicas.
Espermicidas
Método del ritmo
Implante anticonceptivo
Hormonales orales
Dispositivo intrauterino de cobre
Píldora del día siguiente
Condón masculino
Hormonal inyectable combinado
Parche anticonceptivo
Condón femenino
Anillo vaginal
29.- ¿En qué periodo del ciclo menstrual de la mujer se encuentran los días de fecundidad?

30.- Cuando hablamos de un tipo de reproducción asexual en las cuales se forma una yema que posteriormente da lugar a u nuevo organismo, estamos hablando de:
31.- ¿Cuáles son las características propias de la reproducción sexual?
32.- Ordena cronológicamente las etapas en que se realiza la mitosis.
33.- ¿Qué peculiaridades o similitudes tiene la meiosis con respecto de la mitosis?
34.- Si decimos que la condición de poseer, o no, pelo en el cuerpo depende de un solo carácter genético, entonces significa que se relaciona con:
A) Un cromosoma
B) Su fenotipo
C) Su genotipo
D) Un gen
35.- ¿Cuáles características de las plantas transgénicas tienen mayor efecto sobre los ecosistemas?
36.- ¿Cuál es la diferencia entre clonación reproductiva y clonación terapéutica?
37.- ¿Cuáles son las características genéticas dominantes y recesivas?
38.- ¿Qué parte del cromosoma contiene el conjunto de información especifica de los individuos?
39.- El homo sapiens sapiens tiene 46 cromosomas ¿Cuantos son autosomicos y cuantos sexuales?
40.- ¿Qué constituye el material genético y es el componente químico de los cromosomas?

Secundaria. Trabajo semana de contingencia del 11 al 15 de mayo

Relación entre genotipo, fenotipo, cromosomas y genes p.236-240

Recuerda que la célula es la unidad básica de los seres vivos y que su núcleo contiene la información sobre su funcionamiento y características, todo ello transmisible a sus descendientes. Es hasta el descubrimiento de la genética, los genes y el ADN cuando de entendió el mecanismo de la herencia.

Actividades:
1) Lee de la p.236 a la 240 de tu libro.
2) Haz un cuadro sinóptico con los datos del texto que leíste.
3) Contesta en tu cuaderno las siguientes actividades:


I) Anota en el paréntesis de cada descripción el inciso del concepto al que corresponde:
a) ADN b) Fenotipo c) Genotipo d) Gen e) Cromosoma f) Cariotipo
( ___ ) Secuencia de nucléotidos en forma de hélice; es el componente de los cromosomas y los genes.
( ___ ) Conjunto de características visibles en un ser vivo.
( ___ )Sección de ADN que constituye la unidad básica de la herencia.
( ___ ) Conjunto de genes de los individuos de una especie determinada.
( ___ ) Es la manifestación del genotipo.
( ___ ) Pequeños cuerpos en forma de bastones que contienen ácido desoxirribonucléico; su número es constante en cada especie.
( ___ ) Ordenamiento de los cromosomas de una célula de acuerdo con su tamaño y forma.

II) Anota las respuestas de los siguientes planteamientos:
1.-Explica con un ejemplo de que manera se relaciona el genotipo con el fenotipo.
2.-¿Quién determina el sexo de los hijos, el varón o la mujer? Explica tu respuesta.

Análisis del desarrollo histórico de métodos de manipulación genética p. 241, 243-247
Actividades:
1. Lee las pág. 241 y de la 243 a la 247 de tu libro y realiza un resumen.
2. Lee el siguiente texto (imprímelo y pégalo en tu cuaderno) y después en tu cuaderno contesta las preguntas.


La evidencia mas antigua de actividad agrícola data de hace diez mil años, en lo que ahora es Irak. La domesticación de plantas y animales ocurrió inicialmente en la “media luna de las tierras fértiles” de la Mesopotamia asiática, la región andina de Sudamérica, en algunas partes de Asia y en México, y de ahí se difundió al resto del planeta. Algunas regiones asimilaron esta práctica mucho más rápido que otras.
La domesticación de plantas y animales transformó radicalmente las sociedades humanas. Los métodos convencionales de mejoramiento, a través de la fertilización cruzada y la selección, han permitido desarrollar variedades de características particulares. Así, desde tiempos inmemoriales, los seres humanos han modificado su entorno, y como parte de estas actividades, han seleccionado características valiosas de las plantas, animales y microorganismos. A través de cruzas controladas y selección gradual, nuestros ancestros escogieron un grupo pequeño de la enorme cantidad de plantas silvestres y lo convirtieron en los cultivos que ahora conocemos. Durante este largo proceso ocurrieron muchos cambios en las plantas, por ejemplo: hábito de crecimiento determinado, pérdida de la dispersión de la semilla, resistencia selectiva a plagas y enfermedades, reducción de la cantidad de las toxinas, mayor productividad incluyendo semillas o frutos mas grandes incluso pérdida de las semillas en el caso del plátano. Estos cambios provocaron una reducción en la supervivencia de dichos cultivos en el medio silvestre. Por lo tanto, muchos cultivos son ahora dependientes de los cuidados de los seres humanos para su propagación y supervivencia.

1.- Biotecnología es una palabra compuesta de “bio”, que significa vida, y “tecnología”; describe con tus palabras lo que significa biotecnología:
2.-¿puede considerarse biotecnología el mejoramiento de las plantas por medio de la agricultura que realizaban antiguamente los seres humanos?, ¿Por qué?
3.-¿siguen usándose las técnicas de producción y mejoramiento que usaron desde el inicio de la agricultura?
4.-Las modificaciones que se realizaron en la agricultura y ganadería se observan en el fenotipo de las especies; ¿esto implica una modificación en el genotipo? Explica.
5.-¿Qué significa que existan plantas o animales modificados genéticamente?
6.-¿Cómo contribuye el conocimiento científico y tecnológico a la solución de problemas?
7.-¿Crees que las aplicaciones de la manipulación genética te benefician? ¿Por qué?
8.-¿Qué es un organismo transgénico?
9.- Da un ejemplo de cómo se beneficia el hombre, en cuanto la industria, la agricultura y el comercio por utilizar algún organismo transgénico.
10.-¿Qué usos tiene la clonación?
11.- Menciona dos posibles consecuencias negativas de la clonación.

Leer p.247 y haz una síntesis.

jueves, 7 de mayo de 2009

Actividad 4 / Primero de secundaria

Comparación de las características generales de la división celular y la formación de gametos: mitosis y meiosis. (P.232-236)

Recuerda que la reproducción de las especies está íntimamente relacionada con la adaptación al ambiente, selección natural y la evolución. En la mayoría de los organismos es fundamental la variación genética para sobre vivir.

La mitosis es un tipo de división celular muy organizada en la cual, el material genético se mantiene idéntico de una generación a otra y se reparte perfectamente cuando se forman dos células a partir de una.

Durante los procesos de reproducción celular, las moléculas de ADN se condensan y forman los cromosomas.

Todas las células se originan únicamente de otra existente con anterioridad. El ciclo celular se inicia en el instante en que aparece una nueva célula, descendiente de otra que se divide, y termina en el momento en que dicha célula, por división subsiguiente, origina dos nuevas células hijas.

Los cromosomas están formados por una molécula lineal de ADN y se encuentran cubiertos de proteínas.Una molécula de ADN puede tener miles de millones de pares de nucléotidos. Los genes son segmentos de moléculas de ADN y constituyen unidades hereditarias.
Los cromosomas idénticos (uno de origen paterno y otro de origen materno) reciben el nombre de cromosomas homólogos, los que no son iguales se llaman heterólogos y corresponden casi siempre a los cromosomas sexuales.El número completo de cromosomas de una célula en un individuo o especie se llama diploide y se representa como 2n, las células que contienen la mitad del número normal de cromosomas se llaman haploides y se representan como n, como es el caso de las células reproductoras.

Cariotipo.Es el ordenamiento de los cromosomas de una célula de acuerdo a su morfología, tales como el tamaño. El cariotipo es característico de cada especie, al igual que el número de cromosomas; el ser humano tiene 46 cromosomas (23 pares porque somos diploides o 2n) en el núcleo de cada célula, organizados en 22 pares homólogos y 1 par sexual, el 23, heterólogo (hombre XY y mujer XX), en el sexo femenino el cariotipo se forma con 23 pares de cromosomas homólogos.El conocimiento que se tiene actualmente del ADN ha permitido determinar las relaciones del parentesco evolutivo de distintas especies.

Mitosis :
Es un proceso de reparto equitativo del material hereditario (ADN) característico de las células eucariotas. Normalmente concluye con la formación de dos núcleos separados (cariosintesis), seguidos de la partición del citoplasma (citosinesis), para formar dos células hijas. La mitosis completa, que produce células genéticamente idénticas, es el fundamento del crecimiento, de la reparación tisular y de la reproducción asexual.Esta está dividida en cuatro etapas:

1.-Profase:Es la fase más larga de la mitosis. Se produce en ella la condensación del material genético, para formar cromosomas. Como el material genético se ha duplicado previamente y están formados por dos cromátidas, unidas a través del centrómetro y se inicia la formación del huso mitótico bipolar, la duplicación de los centriolos hijos migran hacia extremos opuestos de la célula. En la profase tardía desaparece el nucléolo y se desorganiza la envoltura nuclear.

2.-Metafase: Metafase (del griego μετα que significa "después.").Los cromosomas se congregan en la "placa metafásica" o "plano ecuatorial", una línea imaginaria que es equidistante de los dos centrosomas que se encuentran en los dos polos del huso.

3.-Anafase: Anafase (del griego ανα que significa "arriba", "contra", "atrás" o "re-")Cuando todos los cromosomas están correctamente anclados a los microtúbulos se acortan y los dos juegos de cromosomas se aproximan a cada uno de los centrosomas.

4.-Telofase:Telofase (del griego τελος, que significa "final") Es la reversión de los procesos que tuvieron lugar durante profase y prometafase. Los cromosomas decondensados están rodeados por la membrana nuclear.

Las células que se dividen por mitosis son células diploides (2n), el material citoplásmico y cromosomático se dividió antes de iniciarse la división celular.

La Meiosis:
Consiste en dos divisiones sucesivas de la célula, mientras los cromosomas se dividen sólo una vez. De esta resultan cuatro células hijas que contienen cada una sólo la mitad del número normal de cromosomas (haploides).

Profase I:Diferenciación de cromosomas en el núcleo, las parejas de cromosomas hijos o cromátida están unidos por un centrómetro y forman una diada (dos cromosomas hijos), por lo que ahora resulta una tétrada, es decir, dos cromátidas por cada uno de los anteriores cromosomas. Los cuatro nuevos cromosomas se aparean: se ponen frente a frente por parejas de cromátidas homólogos, uno de origen paterno y otro de origen materno, intercambiando el material genético. A esto se lo conoce como “entrecruzamiento o sinapsis”. Este hecho es de gran significado evolutivo, pues multiplica las posibilidades de nuevas combinaciones genéticas.

Metafase I:Los cromosomas homólogos disponen la placa ecuatorial uno frente a otro y se unen al huso por medio de centrómeros.

Anafase I:Las parejas de cromosomas homólogos empiezan a separarse rumbo a los polos, no hay división de sus centrómeros y se hace la formación de placas polares o estrellas hijas.

Telofase I:El huso desaparece y se forma una membrana nuclear alrededor de los cromosomas. Cada célula hija tiene un contenido de ADN diploide (2n).La segunda división meioticas es el mismo procedimiento de la mitosis normal en cuento a sus etapas, pero los cromosomas no se duplican; sólo se reparten equitativamente en las células hijas, que resultan haploides (n).

La meiosis es la reproducción celular característica de la gametogénesis en la cual se forman y maduran los gametos o células reproductoras (óvulo y espermatozoide).

ACTIVIDADES:
1) Haz un resumen de este escrito.
2)Copia la figura 4.44 de la pág.233 de tu libro (dibujos y explicación) "reproducción celular ppor mitosis"
3)Copia la figura 4.46 de la pág. 235 de tu libro (dibujos y explicación) "Fases de la meiosis para producir óvulos y espermatozoides"