1. ¿Quién dio el nombre de célula a la unidad biológica?
2. ¿Quiénes fueron los biólogos que elaboraron los principios de la teoría celular:
3. ¿Qué es el transporte activo?
4. ¿A través de qué organelo se ejerce la función del transporte activo?
5. ¿En qué consiste la Pinocitosis?
6. ¿En qué consiste la Fagocitosis?
7. ¿En qué consiste la Exocitosis?
8. ¿En qué consiste la Simbiosis?
9. En las células vegetales ¿Cuáles son las funciones del aparato de Golgi?
10. ¿Qué son las mitocondrias y cuales son sus funciones?
11. ¿Cuáles son las estructuras celulares en las que se fabrican proteínas?
12. ¿Cuáles son las estructuras celulares en las que se fabrican los azúcares?
13. ¿Cuáles es la parte de la célula que contiene el material hereditario?
14. ¿Cuál es la capacidad de la célula de reaccionar a los estímulos?
15. ¿Cuáles son los organelos para la locomoción y le movimiento celular?
16. ¿Cuáles son las características de los organismos autótrofos?
17. Da ejemplos de organismos autótrofos
18. ¿Cuál es la energía que inicia con los organismos autótrofos y pasa de un nivel trófico a otro?
19. ¿Cuál es el tipo de energía que fluye en un solo sentido pasando por diferentes niveles tróficos?
20. ¿Cómo se le conoce a la relación de flujo y energía que existe en diferentes niveles tróficos?
21. ¿Cómo se le conoce al tipo de energía que se encuentra en movimiento?
22. ¿Cómo se le conoce al tipo de energía q permanece almacenada o inactiva?
23. ¿Cómo se le conoce a la reacción química que hace el aumento inicial de energía?
24. ¿Cuál es el tipo de reacción en donde los productos contienen más energía que los reactivos?
25. ¿Cómo que tipo de energía es con es considerada el ATP?
26. ¿Cuáles son las reacciones en las cuales se libera energía?
27. ¿ Cuándo el adenosín trifosfato libera su energía en qué se transforma?
28. ¿A qué se le considera como reguladores o catalizadores que aceleran las reacciones químicas?
29. ¿Cuál es la etapa constructiva donde la célula obtiene energía para trabajar, crecer, dividirse, etc.?
30. ¿Cuál es la etapa de desintegración de sustancias, que va acompañada de la liberación de la energía?
31. ¿A qué se le considera como moléculas pequeñas no proteínicas, un ejemplo de ellas pueden ser las vitaminas?
32. Es un tipo de alimentación de tipo autótrofa, en la cual el organismo utiliza la energía química para obtener sus nutrientes:
33. ¿Qué es la quimiosintésis?
34. Da ejemplos de organismos que realizan la Quimiosintésis:
35. ¿ A qué se le considera como proceso en el que un electrón que procede de la clorofila actúa descomponiendo la molécula del agua (fotosíntesis)?
36. ¿A qué se le considera como el proceso en el que ocurre la síntesis del ATP y se libera el O2? (fotosíntesis)
37. ¿Cuál es el proceso el que hay fijación del CO2 y se produce una síntesis de los alimentos? (fotosíntesis)
38. Explica la Fotosíntesis
39. Explica la Nutrición holozoica
40. Explica la Nutrición saprofita
41. Explica la Nutrición
42. ¿Con qué nombre se le conoce al proceso de la liberación de la energía química contenida en los alimentos?
43. ¿Con qué nombre se le conoce al proceso de la degradación de nutrientes en presencia de oxígeno molecular?
44. ¿Con qué nombre se le conoce al proceso de la obtención de energía química en ausencia de oxígeno?
45. Es la etapa de la Mitosis donde la célula madre se divide y se integran las dos células hijas:
46. Es la etapa de la Mitosis donde los nuevos cromosomas se reparten en dos lotes idénticos:
47. Es la etapa de la Mitosis donde se forman “cromosomas hijos” y el huso:
48. Es la etapa de la Mitosis donde se forma la placa ecuatorial o “estrella madre”:
49. Al final del proceso de la respiración aerobia, por cada molécula de glucosa ¿cuántas se obtienen de ATP?
50. El ATP se forma con ADP más:
51. Componentesnimportantes porqué son quienes captan la luz con la que se efectúa la fotosíntesis:
52. ¿Dónde se encuentra el material genético de células procariontes que consta de un solo cromosoma y sin membrana?
53. ¿Qué se encuentra en células eucariontes limitado por una doble membrana?
54. Nombra algunos organismos procariontes
55. Nombra algunos organismos Autótrofos
56. Nombra algunos organismos Eucariontes
57. Nombra algunos organismos Consumidores e) Ninguna de las anteriores
58. ¿Qué características tienen los organismos arqueos?
59. ¿Qué tipo de alimentación tienen los organismos arqueos y las plantas?
60. A través del tiempo se han realizado ciertas adaptaciones en los organismos, se han ido experimentando a gracias a:
61. La presencia de clorofila en algunos seres ¿qué representó?
62. La diferenciación celular es el proceso que conduce a: e) Ninguna de las anteriores
63. ¿Cuál es el nombre de la teoría que considera que varios grupos de organismos con parentesco evolutivo tienen un ancestro en común?
64. Los zoólogos consideran que los animales multicelulares se originaron a partir de:
65. La teoría del flagelado colonial, fue primeramente propuesta por:
66. Los animales que presentan verdaderos órganos aparatos y sistemas son:
67. La cavidad del cuerpo que aparece a partir de los gusanos y actúa como esqueleto Hidrostático se llama:
68. Escribe algunas ventajas de la pluricelularidad:
69. La homeostasis actúa mejor en organismos:
70. Da ejemplos de animales diblásticos:
71. Son organismos que sólo tienen nivel tisular (tejidos):
72. La semilla de las plantas ¿qué características tiene para considerarse un avance evolutivo?
73. Al desarrollo de órganos importantes en la región anterior se llama:
74. ¿Cuál es la importancia de las bacterias?
75. ¿Cuáles son los agentes causales del tétanos, la fiebre tifoidea, la neumonía, el cólera y la sífilis?
76. ¿Las arqueobacterias por su fisiología cómo se clasifican?
77. Explica las funciones de los tejidos vasculares parénquima, xilema y floema:
78. Explica las funciones de los tejidos animales: epitelial, conjuntivo, muscular y nervioso.
79. El dominio Eukarya ¿qué reinos incluye?
80. ¿Qué grupos forman el reino protista?
81. ¿Qué grupos forman el reino Fungi?
82. ¿Qué grupos forman el reino plantae?
83. ¿Qué grupos forman el reino Animalia?
84. ¿Cuáles son los niveles de organización pluricelular? Explícalos.
85. ¿Cuáles son los agentes causales o protozoarios de la amebiasis y el paludismo?
86. ¿Cuál es la principal importancia de los organismos del reino Fungi?
87. ¿Cómo se dividen los organismos del reino Plantae?
88. ¿Cuál es la principal importancia de los organismos del reino Plantae?
89. ¿Cuál es la principal importancia de los organismos del reino Animalia?
90. ¿Cómo se dividen los organismos del reino Animalia?
martes, 12 de mayo de 2009
lunes, 11 de mayo de 2009
Actividades bachillerato semana de contingencia (11 al 15 de mayo)
Copia los siguientes esquemas que se encuentran en las páginas 196, 210, 214, 228, 229, 237, 243, 225, 283 y copia las tablas que se encuentra en las páginas 203, 213, 226, 235, 265 puedes sintetizarlas, esto te ayudará a contestar el cuestionario de las Páginas 291 a 301 de tu libro.
Guia para examen 5º bimestre secundaria
Guía del quinto bimestre
1.- La sexualidad humana se considera la manera en que las personas se conciben a sí mismas y se manifiestan individual y socialmente como hombres o mujeres.
2.-La sexualidad humana consta de cuatro aspectos género, erotismo, afectividad y reproductividad.
3.- Se puede considerar también que la sexualidad es la manera en que las mujeres y los hombres son concebidos o vistos según en la sociedad en la que viven.
4.- Rol de género es la manera de actuar de hombres o mujeres en una determinada cultura
5.- La equidad de género ayuda a la convivencia armónica, respetuosa y responsable a través del desarrollo equitativo de sexualidad, oportunidades, recursos, etc.
6.- El erotismo alude a las sensaciones de placer relacionadas con la sexualidad.
7.-La afectividad Incluye los sentimientos de afecto que tenemos con las personas que nos rodean.
8.-La reproductividad de una especie de da tras es el acto mediante el cual el pene es introducido en la vagina, seguido por la eyaculación, el semen es depositado en el aparato reproductor femenino, y un espermatozoide fecunda un óvulo, la reproductividad es los seres humanos no es solo un hecho de conservación de especie, pues debe ser considerado como un acto en el cual se integrará a un nuevo ser a la sociedad lo que conlleva, mucha responsabilidad y madurez.
9.- la fecundación es el momento en el que un espermatozoide (gameto masculino) llega a fusionarse a un óvulo (gameto femenino).
10.- Se le conoce con el nombre de cigoto al producto de surge de la unión de un espermatozoide con un óvulo.
11.- La masturbación es el acto que ocurre cuando una persona manipula sus órganos sexuales para sentir placer esta puede surgir en durante la adolescencia en un acto de autoconocimiento o exploración, aun que es común, no todos los adolescentes la practican pues depende de la decisión de la personan si va de acuerdo con sus creencias, valores y deseos.
12.- El noviazgo es el vínculo afectivo de una relación donde concurre el sentimiento de amor, deseo, pasión, y un futuro deseo mutuo de formar una familia.
Cuestionario:
13.- Es la etapa de la Mitosis donde la célula madre se divide y se integran las dos células hijas:
14.- Es la etapa de la Mitosis donde los nuevos cromosomas se reparten en dos lotes idénticos:
15.- Es la etapa de la Mitosis donde se forman “cromosomas hijos” y el huso:
16.- Es la etapa de la Mitosis donde se forma la placa ecuatorial o “estrella madre”:
17.-Cuando hablamos de los sentimientos que desarrollamos hacia nuestra pareja y de las sensaciones de placer que vivimos al estar junto a ella, ¿a qué aspectos de la sexualidad humana estamos haciendo referencia? ¿Por qué?
1. Genero
2. Reproductividad
3. Erotismo
4. Afectividad
18.- Tener responsabilidad sexual ¿qué implica?
19.- ¿Cómo se manifiesta o cuáles son los síntomas de las siguientes ITS?
a)Gonorrea b) Sífilis c) Candidiasis d) Papiloma humano e) SIDA
20.- ¿Cómo se manifiesta la evolución después del contagio de las siguientes ITS?
a) Gonorrea b) Sífilis c) Candidiasis d) Papiloma humano e) SIDA
24.-Son conjuntos de ADN con forma de bastón o de X:
25.- ¿Cuál es la Tecnología de manipulación y transferencia del ADN?
26.- Define los siguientes conceptos:
a)Genotipo b)Cromosomas c)Fenotipo d)Organismo transgénico e) Cariotipo f)Clonación
27.- ¿Con qué nombre se le conoce a un paquete completo de información genética?
28.- De la siguiente lista de métodos anticonceptivos identificar: 1.- a qué tipo pertenecen (químicos, naturales, de barrera), 2.- cuál es su porcentaje de nivel de eficiencia, 3.- cuál su función especifica, 4.- su forma de uso (si requiere de colocación y/o supervisión periódica de algún especialista), 5.- si es permitido en la religión que tu practicas.
Espermicidas
Método del ritmo
Implante anticonceptivo
Hormonales orales
Dispositivo intrauterino de cobre
Píldora del día siguiente
Condón masculino
Hormonal inyectable combinado
Parche anticonceptivo
Condón femenino
Anillo vaginal
29.- ¿En qué periodo del ciclo menstrual de la mujer se encuentran los días de fecundidad?
30.- Cuando hablamos de un tipo de reproducción asexual en las cuales se forma una yema que posteriormente da lugar a u nuevo organismo, estamos hablando de:
31.- ¿Cuáles son las características propias de la reproducción sexual?
32.- Ordena cronológicamente las etapas en que se realiza la mitosis.
33.- ¿Qué peculiaridades o similitudes tiene la meiosis con respecto de la mitosis?
34.- Si decimos que la condición de poseer, o no, pelo en el cuerpo depende de un solo carácter genético, entonces significa que se relaciona con:
A) Un cromosoma
B) Su fenotipo
C) Su genotipo
D) Un gen
35.- ¿Cuáles características de las plantas transgénicas tienen mayor efecto sobre los ecosistemas?
36.- ¿Cuál es la diferencia entre clonación reproductiva y clonación terapéutica?
37.- ¿Cuáles son las características genéticas dominantes y recesivas?
38.- ¿Qué parte del cromosoma contiene el conjunto de información especifica de los individuos?
39.- El homo sapiens sapiens tiene 46 cromosomas ¿Cuantos son autosomicos y cuantos sexuales?
40.- ¿Qué constituye el material genético y es el componente químico de los cromosomas?
1.- La sexualidad humana se considera la manera en que las personas se conciben a sí mismas y se manifiestan individual y socialmente como hombres o mujeres.
2.-La sexualidad humana consta de cuatro aspectos género, erotismo, afectividad y reproductividad.
3.- Se puede considerar también que la sexualidad es la manera en que las mujeres y los hombres son concebidos o vistos según en la sociedad en la que viven.
4.- Rol de género es la manera de actuar de hombres o mujeres en una determinada cultura
5.- La equidad de género ayuda a la convivencia armónica, respetuosa y responsable a través del desarrollo equitativo de sexualidad, oportunidades, recursos, etc.
6.- El erotismo alude a las sensaciones de placer relacionadas con la sexualidad.
7.-La afectividad Incluye los sentimientos de afecto que tenemos con las personas que nos rodean.
8.-La reproductividad de una especie de da tras es el acto mediante el cual el pene es introducido en la vagina, seguido por la eyaculación, el semen es depositado en el aparato reproductor femenino, y un espermatozoide fecunda un óvulo, la reproductividad es los seres humanos no es solo un hecho de conservación de especie, pues debe ser considerado como un acto en el cual se integrará a un nuevo ser a la sociedad lo que conlleva, mucha responsabilidad y madurez.
9.- la fecundación es el momento en el que un espermatozoide (gameto masculino) llega a fusionarse a un óvulo (gameto femenino).
10.- Se le conoce con el nombre de cigoto al producto de surge de la unión de un espermatozoide con un óvulo.
11.- La masturbación es el acto que ocurre cuando una persona manipula sus órganos sexuales para sentir placer esta puede surgir en durante la adolescencia en un acto de autoconocimiento o exploración, aun que es común, no todos los adolescentes la practican pues depende de la decisión de la personan si va de acuerdo con sus creencias, valores y deseos.
12.- El noviazgo es el vínculo afectivo de una relación donde concurre el sentimiento de amor, deseo, pasión, y un futuro deseo mutuo de formar una familia.
Cuestionario:
13.- Es la etapa de la Mitosis donde la célula madre se divide y se integran las dos células hijas:
14.- Es la etapa de la Mitosis donde los nuevos cromosomas se reparten en dos lotes idénticos:
15.- Es la etapa de la Mitosis donde se forman “cromosomas hijos” y el huso:
16.- Es la etapa de la Mitosis donde se forma la placa ecuatorial o “estrella madre”:
17.-Cuando hablamos de los sentimientos que desarrollamos hacia nuestra pareja y de las sensaciones de placer que vivimos al estar junto a ella, ¿a qué aspectos de la sexualidad humana estamos haciendo referencia? ¿Por qué?
1. Genero
2. Reproductividad
3. Erotismo
4. Afectividad
18.- Tener responsabilidad sexual ¿qué implica?
19.- ¿Cómo se manifiesta o cuáles son los síntomas de las siguientes ITS?
a)Gonorrea b) Sífilis c) Candidiasis d) Papiloma humano e) SIDA
20.- ¿Cómo se manifiesta la evolución después del contagio de las siguientes ITS?
a) Gonorrea b) Sífilis c) Candidiasis d) Papiloma humano e) SIDA
24.-Son conjuntos de ADN con forma de bastón o de X:
25.- ¿Cuál es la Tecnología de manipulación y transferencia del ADN?
26.- Define los siguientes conceptos:
a)Genotipo b)Cromosomas c)Fenotipo d)Organismo transgénico e) Cariotipo f)Clonación
27.- ¿Con qué nombre se le conoce a un paquete completo de información genética?
28.- De la siguiente lista de métodos anticonceptivos identificar: 1.- a qué tipo pertenecen (químicos, naturales, de barrera), 2.- cuál es su porcentaje de nivel de eficiencia, 3.- cuál su función especifica, 4.- su forma de uso (si requiere de colocación y/o supervisión periódica de algún especialista), 5.- si es permitido en la religión que tu practicas.
Espermicidas
Método del ritmo
Implante anticonceptivo
Hormonales orales
Dispositivo intrauterino de cobre
Píldora del día siguiente
Condón masculino
Hormonal inyectable combinado
Parche anticonceptivo
Condón femenino
Anillo vaginal
29.- ¿En qué periodo del ciclo menstrual de la mujer se encuentran los días de fecundidad?
30.- Cuando hablamos de un tipo de reproducción asexual en las cuales se forma una yema que posteriormente da lugar a u nuevo organismo, estamos hablando de:
31.- ¿Cuáles son las características propias de la reproducción sexual?
32.- Ordena cronológicamente las etapas en que se realiza la mitosis.
33.- ¿Qué peculiaridades o similitudes tiene la meiosis con respecto de la mitosis?
34.- Si decimos que la condición de poseer, o no, pelo en el cuerpo depende de un solo carácter genético, entonces significa que se relaciona con:
A) Un cromosoma
B) Su fenotipo
C) Su genotipo
D) Un gen
35.- ¿Cuáles características de las plantas transgénicas tienen mayor efecto sobre los ecosistemas?
36.- ¿Cuál es la diferencia entre clonación reproductiva y clonación terapéutica?
37.- ¿Cuáles son las características genéticas dominantes y recesivas?
38.- ¿Qué parte del cromosoma contiene el conjunto de información especifica de los individuos?
39.- El homo sapiens sapiens tiene 46 cromosomas ¿Cuantos son autosomicos y cuantos sexuales?
40.- ¿Qué constituye el material genético y es el componente químico de los cromosomas?
Secundaria. Trabajo semana de contingencia del 11 al 15 de mayo
Relación entre genotipo, fenotipo, cromosomas y genes p.236-240
Recuerda que la célula es la unidad básica de los seres vivos y que su núcleo contiene la información sobre su funcionamiento y características, todo ello transmisible a sus descendientes. Es hasta el descubrimiento de la genética, los genes y el ADN cuando de entendió el mecanismo de la herencia.
Actividades:
1) Lee de la p.236 a la 240 de tu libro.
2) Haz un cuadro sinóptico con los datos del texto que leíste.
3) Contesta en tu cuaderno las siguientes actividades:
I) Anota en el paréntesis de cada descripción el inciso del concepto al que corresponde:
a) ADN b) Fenotipo c) Genotipo d) Gen e) Cromosoma f) Cariotipo
( ___ ) Secuencia de nucléotidos en forma de hélice; es el componente de los cromosomas y los genes.
( ___ ) Conjunto de características visibles en un ser vivo.
( ___ )Sección de ADN que constituye la unidad básica de la herencia.
( ___ ) Conjunto de genes de los individuos de una especie determinada.
( ___ ) Es la manifestación del genotipo.
( ___ ) Pequeños cuerpos en forma de bastones que contienen ácido desoxirribonucléico; su número es constante en cada especie.
( ___ ) Ordenamiento de los cromosomas de una célula de acuerdo con su tamaño y forma.
II) Anota las respuestas de los siguientes planteamientos:
1.-Explica con un ejemplo de que manera se relaciona el genotipo con el fenotipo.
2.-¿Quién determina el sexo de los hijos, el varón o la mujer? Explica tu respuesta.
Análisis del desarrollo histórico de métodos de manipulación genética p. 241, 243-247
Actividades:
1. Lee las pág. 241 y de la 243 a la 247 de tu libro y realiza un resumen.
2. Lee el siguiente texto (imprímelo y pégalo en tu cuaderno) y después en tu cuaderno contesta las preguntas.
La evidencia mas antigua de actividad agrícola data de hace diez mil años, en lo que ahora es Irak. La domesticación de plantas y animales ocurrió inicialmente en la “media luna de las tierras fértiles” de la Mesopotamia asiática, la región andina de Sudamérica, en algunas partes de Asia y en México, y de ahí se difundió al resto del planeta. Algunas regiones asimilaron esta práctica mucho más rápido que otras.
La domesticación de plantas y animales transformó radicalmente las sociedades humanas. Los métodos convencionales de mejoramiento, a través de la fertilización cruzada y la selección, han permitido desarrollar variedades de características particulares. Así, desde tiempos inmemoriales, los seres humanos han modificado su entorno, y como parte de estas actividades, han seleccionado características valiosas de las plantas, animales y microorganismos. A través de cruzas controladas y selección gradual, nuestros ancestros escogieron un grupo pequeño de la enorme cantidad de plantas silvestres y lo convirtieron en los cultivos que ahora conocemos. Durante este largo proceso ocurrieron muchos cambios en las plantas, por ejemplo: hábito de crecimiento determinado, pérdida de la dispersión de la semilla, resistencia selectiva a plagas y enfermedades, reducción de la cantidad de las toxinas, mayor productividad incluyendo semillas o frutos mas grandes incluso pérdida de las semillas en el caso del plátano. Estos cambios provocaron una reducción en la supervivencia de dichos cultivos en el medio silvestre. Por lo tanto, muchos cultivos son ahora dependientes de los cuidados de los seres humanos para su propagación y supervivencia.
1.- Biotecnología es una palabra compuesta de “bio”, que significa vida, y “tecnología”; describe con tus palabras lo que significa biotecnología:
2.-¿puede considerarse biotecnología el mejoramiento de las plantas por medio de la agricultura que realizaban antiguamente los seres humanos?, ¿Por qué?
3.-¿siguen usándose las técnicas de producción y mejoramiento que usaron desde el inicio de la agricultura?
4.-Las modificaciones que se realizaron en la agricultura y ganadería se observan en el fenotipo de las especies; ¿esto implica una modificación en el genotipo? Explica.
5.-¿Qué significa que existan plantas o animales modificados genéticamente?
6.-¿Cómo contribuye el conocimiento científico y tecnológico a la solución de problemas?
7.-¿Crees que las aplicaciones de la manipulación genética te benefician? ¿Por qué?
8.-¿Qué es un organismo transgénico?
9.- Da un ejemplo de cómo se beneficia el hombre, en cuanto la industria, la agricultura y el comercio por utilizar algún organismo transgénico.
10.-¿Qué usos tiene la clonación?
11.- Menciona dos posibles consecuencias negativas de la clonación.
Leer p.247 y haz una síntesis.
Recuerda que la célula es la unidad básica de los seres vivos y que su núcleo contiene la información sobre su funcionamiento y características, todo ello transmisible a sus descendientes. Es hasta el descubrimiento de la genética, los genes y el ADN cuando de entendió el mecanismo de la herencia.
Actividades:
1) Lee de la p.236 a la 240 de tu libro.
2) Haz un cuadro sinóptico con los datos del texto que leíste.
3) Contesta en tu cuaderno las siguientes actividades:
I) Anota en el paréntesis de cada descripción el inciso del concepto al que corresponde:
a) ADN b) Fenotipo c) Genotipo d) Gen e) Cromosoma f) Cariotipo
( ___ ) Secuencia de nucléotidos en forma de hélice; es el componente de los cromosomas y los genes.
( ___ ) Conjunto de características visibles en un ser vivo.
( ___ )Sección de ADN que constituye la unidad básica de la herencia.
( ___ ) Conjunto de genes de los individuos de una especie determinada.
( ___ ) Es la manifestación del genotipo.
( ___ ) Pequeños cuerpos en forma de bastones que contienen ácido desoxirribonucléico; su número es constante en cada especie.
( ___ ) Ordenamiento de los cromosomas de una célula de acuerdo con su tamaño y forma.
II) Anota las respuestas de los siguientes planteamientos:
1.-Explica con un ejemplo de que manera se relaciona el genotipo con el fenotipo.
2.-¿Quién determina el sexo de los hijos, el varón o la mujer? Explica tu respuesta.
Análisis del desarrollo histórico de métodos de manipulación genética p. 241, 243-247
Actividades:
1. Lee las pág. 241 y de la 243 a la 247 de tu libro y realiza un resumen.
2. Lee el siguiente texto (imprímelo y pégalo en tu cuaderno) y después en tu cuaderno contesta las preguntas.
La evidencia mas antigua de actividad agrícola data de hace diez mil años, en lo que ahora es Irak. La domesticación de plantas y animales ocurrió inicialmente en la “media luna de las tierras fértiles” de la Mesopotamia asiática, la región andina de Sudamérica, en algunas partes de Asia y en México, y de ahí se difundió al resto del planeta. Algunas regiones asimilaron esta práctica mucho más rápido que otras.
La domesticación de plantas y animales transformó radicalmente las sociedades humanas. Los métodos convencionales de mejoramiento, a través de la fertilización cruzada y la selección, han permitido desarrollar variedades de características particulares. Así, desde tiempos inmemoriales, los seres humanos han modificado su entorno, y como parte de estas actividades, han seleccionado características valiosas de las plantas, animales y microorganismos. A través de cruzas controladas y selección gradual, nuestros ancestros escogieron un grupo pequeño de la enorme cantidad de plantas silvestres y lo convirtieron en los cultivos que ahora conocemos. Durante este largo proceso ocurrieron muchos cambios en las plantas, por ejemplo: hábito de crecimiento determinado, pérdida de la dispersión de la semilla, resistencia selectiva a plagas y enfermedades, reducción de la cantidad de las toxinas, mayor productividad incluyendo semillas o frutos mas grandes incluso pérdida de las semillas en el caso del plátano. Estos cambios provocaron una reducción en la supervivencia de dichos cultivos en el medio silvestre. Por lo tanto, muchos cultivos son ahora dependientes de los cuidados de los seres humanos para su propagación y supervivencia.
1.- Biotecnología es una palabra compuesta de “bio”, que significa vida, y “tecnología”; describe con tus palabras lo que significa biotecnología:
2.-¿puede considerarse biotecnología el mejoramiento de las plantas por medio de la agricultura que realizaban antiguamente los seres humanos?, ¿Por qué?
3.-¿siguen usándose las técnicas de producción y mejoramiento que usaron desde el inicio de la agricultura?
4.-Las modificaciones que se realizaron en la agricultura y ganadería se observan en el fenotipo de las especies; ¿esto implica una modificación en el genotipo? Explica.
5.-¿Qué significa que existan plantas o animales modificados genéticamente?
6.-¿Cómo contribuye el conocimiento científico y tecnológico a la solución de problemas?
7.-¿Crees que las aplicaciones de la manipulación genética te benefician? ¿Por qué?
8.-¿Qué es un organismo transgénico?
9.- Da un ejemplo de cómo se beneficia el hombre, en cuanto la industria, la agricultura y el comercio por utilizar algún organismo transgénico.
10.-¿Qué usos tiene la clonación?
11.- Menciona dos posibles consecuencias negativas de la clonación.
Leer p.247 y haz una síntesis.
jueves, 7 de mayo de 2009
Actividad 4 / Primero de secundaria
Comparación de las características generales de la división celular y la formación de gametos: mitosis y meiosis. (P.232-236)
Recuerda que la reproducción de las especies está íntimamente relacionada con la adaptación al ambiente, selección natural y la evolución. En la mayoría de los organismos es fundamental la variación genética para sobre vivir.
La mitosis es un tipo de división celular muy organizada en la cual, el material genético se mantiene idéntico de una generación a otra y se reparte perfectamente cuando se forman dos células a partir de una.
Durante los procesos de reproducción celular, las moléculas de ADN se condensan y forman los cromosomas.
Todas las células se originan únicamente de otra existente con anterioridad. El ciclo celular se inicia en el instante en que aparece una nueva célula, descendiente de otra que se divide, y termina en el momento en que dicha célula, por división subsiguiente, origina dos nuevas células hijas.
Los cromosomas están formados por una molécula lineal de ADN y se encuentran cubiertos de proteínas.Una molécula de ADN puede tener miles de millones de pares de nucléotidos. Los genes son segmentos de moléculas de ADN y constituyen unidades hereditarias.
Los cromosomas idénticos (uno de origen paterno y otro de origen materno) reciben el nombre de cromosomas homólogos, los que no son iguales se llaman heterólogos y corresponden casi siempre a los cromosomas sexuales.El número completo de cromosomas de una célula en un individuo o especie se llama diploide y se representa como 2n, las células que contienen la mitad del número normal de cromosomas se llaman haploides y se representan como n, como es el caso de las células reproductoras.
Cariotipo.Es el ordenamiento de los cromosomas de una célula de acuerdo a su morfología, tales como el tamaño. El cariotipo es característico de cada especie, al igual que el número de cromosomas; el ser humano tiene 46 cromosomas (23 pares porque somos diploides o 2n) en el núcleo de cada célula, organizados en 22 pares homólogos y 1 par sexual, el 23, heterólogo (hombre XY y mujer XX), en el sexo femenino el cariotipo se forma con 23 pares de cromosomas homólogos.El conocimiento que se tiene actualmente del ADN ha permitido determinar las relaciones del parentesco evolutivo de distintas especies.
Mitosis :
Es un proceso de reparto equitativo del material hereditario (ADN) característico de las células eucariotas. Normalmente concluye con la formación de dos núcleos separados (cariosintesis), seguidos de la partición del citoplasma (citosinesis), para formar dos células hijas. La mitosis completa, que produce células genéticamente idénticas, es el fundamento del crecimiento, de la reparación tisular y de la reproducción asexual.Esta está dividida en cuatro etapas:
1.-Profase:Es la fase más larga de la mitosis. Se produce en ella la condensación del material genético, para formar cromosomas. Como el material genético se ha duplicado previamente y están formados por dos cromátidas, unidas a través del centrómetro y se inicia la formación del huso mitótico bipolar, la duplicación de los centriolos hijos migran hacia extremos opuestos de la célula. En la profase tardía desaparece el nucléolo y se desorganiza la envoltura nuclear.
2.-Metafase: Metafase (del griego μετα que significa "después.").Los cromosomas se congregan en la "placa metafásica" o "plano ecuatorial", una línea imaginaria que es equidistante de los dos centrosomas que se encuentran en los dos polos del huso.
3.-Anafase: Anafase (del griego ανα que significa "arriba", "contra", "atrás" o "re-")Cuando todos los cromosomas están correctamente anclados a los microtúbulos se acortan y los dos juegos de cromosomas se aproximan a cada uno de los centrosomas.
4.-Telofase:Telofase (del griego τελος, que significa "final") Es la reversión de los procesos que tuvieron lugar durante profase y prometafase. Los cromosomas decondensados están rodeados por la membrana nuclear.
Las células que se dividen por mitosis son células diploides (2n), el material citoplásmico y cromosomático se dividió antes de iniciarse la división celular.
La Meiosis:
Consiste en dos divisiones sucesivas de la célula, mientras los cromosomas se dividen sólo una vez. De esta resultan cuatro células hijas que contienen cada una sólo la mitad del número normal de cromosomas (haploides).
Profase I:Diferenciación de cromosomas en el núcleo, las parejas de cromosomas hijos o cromátida están unidos por un centrómetro y forman una diada (dos cromosomas hijos), por lo que ahora resulta una tétrada, es decir, dos cromátidas por cada uno de los anteriores cromosomas. Los cuatro nuevos cromosomas se aparean: se ponen frente a frente por parejas de cromátidas homólogos, uno de origen paterno y otro de origen materno, intercambiando el material genético. A esto se lo conoce como “entrecruzamiento o sinapsis”. Este hecho es de gran significado evolutivo, pues multiplica las posibilidades de nuevas combinaciones genéticas.
Metafase I:Los cromosomas homólogos disponen la placa ecuatorial uno frente a otro y se unen al huso por medio de centrómeros.
Anafase I:Las parejas de cromosomas homólogos empiezan a separarse rumbo a los polos, no hay división de sus centrómeros y se hace la formación de placas polares o estrellas hijas.
Telofase I:El huso desaparece y se forma una membrana nuclear alrededor de los cromosomas. Cada célula hija tiene un contenido de ADN diploide (2n).La segunda división meioticas es el mismo procedimiento de la mitosis normal en cuento a sus etapas, pero los cromosomas no se duplican; sólo se reparten equitativamente en las células hijas, que resultan haploides (n).
La meiosis es la reproducción celular característica de la gametogénesis en la cual se forman y maduran los gametos o células reproductoras (óvulo y espermatozoide).
ACTIVIDADES:
1) Haz un resumen de este escrito.
2)Copia la figura 4.44 de la pág.233 de tu libro (dibujos y explicación) "reproducción celular ppor mitosis"
3)Copia la figura 4.46 de la pág. 235 de tu libro (dibujos y explicación) "Fases de la meiosis para producir óvulos y espermatozoides"
Recuerda que la reproducción de las especies está íntimamente relacionada con la adaptación al ambiente, selección natural y la evolución. En la mayoría de los organismos es fundamental la variación genética para sobre vivir.
La mitosis es un tipo de división celular muy organizada en la cual, el material genético se mantiene idéntico de una generación a otra y se reparte perfectamente cuando se forman dos células a partir de una.
Durante los procesos de reproducción celular, las moléculas de ADN se condensan y forman los cromosomas.
Todas las células se originan únicamente de otra existente con anterioridad. El ciclo celular se inicia en el instante en que aparece una nueva célula, descendiente de otra que se divide, y termina en el momento en que dicha célula, por división subsiguiente, origina dos nuevas células hijas.
Los cromosomas están formados por una molécula lineal de ADN y se encuentran cubiertos de proteínas.Una molécula de ADN puede tener miles de millones de pares de nucléotidos. Los genes son segmentos de moléculas de ADN y constituyen unidades hereditarias.
Los cromosomas idénticos (uno de origen paterno y otro de origen materno) reciben el nombre de cromosomas homólogos, los que no son iguales se llaman heterólogos y corresponden casi siempre a los cromosomas sexuales.El número completo de cromosomas de una célula en un individuo o especie se llama diploide y se representa como 2n, las células que contienen la mitad del número normal de cromosomas se llaman haploides y se representan como n, como es el caso de las células reproductoras.
Cariotipo.Es el ordenamiento de los cromosomas de una célula de acuerdo a su morfología, tales como el tamaño. El cariotipo es característico de cada especie, al igual que el número de cromosomas; el ser humano tiene 46 cromosomas (23 pares porque somos diploides o 2n) en el núcleo de cada célula, organizados en 22 pares homólogos y 1 par sexual, el 23, heterólogo (hombre XY y mujer XX), en el sexo femenino el cariotipo se forma con 23 pares de cromosomas homólogos.El conocimiento que se tiene actualmente del ADN ha permitido determinar las relaciones del parentesco evolutivo de distintas especies.
Mitosis :
Es un proceso de reparto equitativo del material hereditario (ADN) característico de las células eucariotas. Normalmente concluye con la formación de dos núcleos separados (cariosintesis), seguidos de la partición del citoplasma (citosinesis), para formar dos células hijas. La mitosis completa, que produce células genéticamente idénticas, es el fundamento del crecimiento, de la reparación tisular y de la reproducción asexual.Esta está dividida en cuatro etapas:
1.-Profase:Es la fase más larga de la mitosis. Se produce en ella la condensación del material genético, para formar cromosomas. Como el material genético se ha duplicado previamente y están formados por dos cromátidas, unidas a través del centrómetro y se inicia la formación del huso mitótico bipolar, la duplicación de los centriolos hijos migran hacia extremos opuestos de la célula. En la profase tardía desaparece el nucléolo y se desorganiza la envoltura nuclear.
2.-Metafase: Metafase (del griego μετα que significa "después.").Los cromosomas se congregan en la "placa metafásica" o "plano ecuatorial", una línea imaginaria que es equidistante de los dos centrosomas que se encuentran en los dos polos del huso.
3.-Anafase: Anafase (del griego ανα que significa "arriba", "contra", "atrás" o "re-")Cuando todos los cromosomas están correctamente anclados a los microtúbulos se acortan y los dos juegos de cromosomas se aproximan a cada uno de los centrosomas.
4.-Telofase:Telofase (del griego τελος, que significa "final") Es la reversión de los procesos que tuvieron lugar durante profase y prometafase. Los cromosomas decondensados están rodeados por la membrana nuclear.
Las células que se dividen por mitosis son células diploides (2n), el material citoplásmico y cromosomático se dividió antes de iniciarse la división celular.
La Meiosis:
Consiste en dos divisiones sucesivas de la célula, mientras los cromosomas se dividen sólo una vez. De esta resultan cuatro células hijas que contienen cada una sólo la mitad del número normal de cromosomas (haploides).
Profase I:Diferenciación de cromosomas en el núcleo, las parejas de cromosomas hijos o cromátida están unidos por un centrómetro y forman una diada (dos cromosomas hijos), por lo que ahora resulta una tétrada, es decir, dos cromátidas por cada uno de los anteriores cromosomas. Los cuatro nuevos cromosomas se aparean: se ponen frente a frente por parejas de cromátidas homólogos, uno de origen paterno y otro de origen materno, intercambiando el material genético. A esto se lo conoce como “entrecruzamiento o sinapsis”. Este hecho es de gran significado evolutivo, pues multiplica las posibilidades de nuevas combinaciones genéticas.
Metafase I:Los cromosomas homólogos disponen la placa ecuatorial uno frente a otro y se unen al huso por medio de centrómeros.
Anafase I:Las parejas de cromosomas homólogos empiezan a separarse rumbo a los polos, no hay división de sus centrómeros y se hace la formación de placas polares o estrellas hijas.
Telofase I:El huso desaparece y se forma una membrana nuclear alrededor de los cromosomas. Cada célula hija tiene un contenido de ADN diploide (2n).La segunda división meioticas es el mismo procedimiento de la mitosis normal en cuento a sus etapas, pero los cromosomas no se duplican; sólo se reparten equitativamente en las células hijas, que resultan haploides (n).
La meiosis es la reproducción celular característica de la gametogénesis en la cual se forman y maduran los gametos o células reproductoras (óvulo y espermatozoide).
ACTIVIDADES:
1) Haz un resumen de este escrito.
2)Copia la figura 4.44 de la pág.233 de tu libro (dibujos y explicación) "reproducción celular ppor mitosis"
3)Copia la figura 4.46 de la pág. 235 de tu libro (dibujos y explicación) "Fases de la meiosis para producir óvulos y espermatozoides"
jueves, 30 de abril de 2009
Trabajo (punto extra en evaluativa y otro en examen)
ESTUDIANTE DE BACHILLERATO:
1) Haz un RESUMEN de tu libro de texto el cual incluya todos los subtemas de la página 187 a la 197.
2) Copia la tabla de la página 195 y agrega al agente viral correspondiente de la influenza porcina, agregando su Familia, Mecanismo de transmisión y Principales características de la Infección.
3)En tu trabajo haz mención, sobre el virus que hoy azota a nuestro país, de su periodo de latencia, contagio, estadísticas actuales, contexto mundial, modos de prevención, contingencia sanitaria, contexto mundial, etc.
Características: El trabajo es a computadora y con hoja de presentación.
ESTUDIANTE DE SECUNDARIA:
1)Haz un INVESTIGACIÓN sobre los virus, menciona ¿qué son?, ¿por qué están constituidos?, ¿cómo son sus efectos?, multiplicación o replica viral e incluye toda la información correspondiente del virus de la influenza porcina.
Características: El trabajo es a mano, como mínimo 2 cuartillas en hoja carta de color blanco y con hoja de presentación que incluya tus datos.
Día limite de entrega bachillerato: Viernes 8 de mayo a las 3:15 pm
Día límite de entrega secundaria: Lunes 11 de mayo a las 3:15 pm
1) Haz un RESUMEN de tu libro de texto el cual incluya todos los subtemas de la página 187 a la 197.
2) Copia la tabla de la página 195 y agrega al agente viral correspondiente de la influenza porcina, agregando su Familia, Mecanismo de transmisión y Principales características de la Infección.
3)En tu trabajo haz mención, sobre el virus que hoy azota a nuestro país, de su periodo de latencia, contagio, estadísticas actuales, contexto mundial, modos de prevención, contingencia sanitaria, contexto mundial, etc.
Características: El trabajo es a computadora y con hoja de presentación.
ESTUDIANTE DE SECUNDARIA:
1)Haz un INVESTIGACIÓN sobre los virus, menciona ¿qué son?, ¿por qué están constituidos?, ¿cómo son sus efectos?, multiplicación o replica viral e incluye toda la información correspondiente del virus de la influenza porcina.
Características: El trabajo es a mano, como mínimo 2 cuartillas en hoja carta de color blanco y con hoja de presentación que incluya tus datos.
Día limite de entrega bachillerato: Viernes 8 de mayo a las 3:15 pm
Día límite de entrega secundaria: Lunes 11 de mayo a las 3:15 pm
miércoles, 29 de abril de 2009
Trabajo #2 Bachilletato, Parcial II, semana de contingencia
ACTIVIDAD.-
1.- Copia y Contesta la autoevaluación de las págs. 170 a 186 en hojas blancas (derecho #1 a examen parcial y valor de guía #3)
2.- En una "hoja esquela" haz un acordeón que abarquede la pág. 105 a la 185 de tu libro, puedes darle mayor importancia a la autoevaluación que comienza en la pág. 170 de tu libro. Es muy probable que dicho acordeón lo puedas sacar el día 8 de mayo durante tu examen semanal. El acordeón que no esté previamente revisado y firmado por tu maestra, no podrá ser utilizado el día de tu examen, por lo cual se te sugiere, lo entregues antes del jueves 7 de mayo a las 3:15 pm, que es la fecha y la hora límite de entrega.
1.- Copia y Contesta la autoevaluación de las págs. 170 a 186 en hojas blancas (derecho #1 a examen parcial y valor de guía #3)
2.- En una "hoja esquela" haz un acordeón que abarquede la pág. 105 a la 185 de tu libro, puedes darle mayor importancia a la autoevaluación que comienza en la pág. 170 de tu libro. Es muy probable que dicho acordeón lo puedas sacar el día 8 de mayo durante tu examen semanal. El acordeón que no esté previamente revisado y firmado por tu maestra, no podrá ser utilizado el día de tu examen, por lo cual se te sugiere, lo entregues antes del jueves 7 de mayo a las 3:15 pm, que es la fecha y la hora límite de entrega.
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