Entrega esta guia copiada a mano y contestada correctamente para poder obtener hasta 2 puntos (20% del valor de tu examen), al no entregarla correctamente contestada y en el formato que se te exige perderás dichos puntos.
INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO:
-Este examen consta de 20 reactivos.
-COPIA Y Responde con tinta azul o negra.
-Antes de responder, lee bien, piensa e investiga si es necesario.
-Si alguna pregunta no tiene respuesta escribe a mano la respuesta que tu crees que es la correcta
-Tachones, corrector, borrones o multiples selecciones de incisos cuando hay solo una respuesta, anulan la respuesta.
-Copiar a mano en hojas blancas y contestar correctamente.
-Fecha de única de entreg: al finalizar el examen extraordinario de segunda vuelta de biología.
-Entrega en un folder, grapado y con una potada que contenga el logotipo y nombre del Colegio, tu nombre, clave y titulo, fecha de entrega y nombre del profesor.
-Marca un margen perimetral de color rojo a 2.5 centímetros de los cuatro bordes de cada hoja blanca en la que estará escrito tu trabajo-
-Que tu letra sea legible, cuida la redacción y ortografía.
Guia para examen extraordinario 2° vuelta Biología I, 4° semestre de bachillerato.
I. Marca la respuesta correcta
1.- Dos o más poblaciones de especies diferentes que viven e interactúan en la misma área.
a) comunidad b) población c) organismo multicelular d) sistema de órganos
2.- Ser vivo individual formado por muchas célalas.
a) comunidad b) población c) organismo multicelular d) sistema de órganos
3.-Miembros de una especie que habitan en la misma área.
a) comunidad b) población c) organismo multicelular d) sistema de órganos
4.-Dos o más órganos que interactúan en conjunto para realizar una función corporal específica.
a) comunidad b) población c) organismo multicelular d) sistema de órganos
5.- Estructura que normalmente se forma de varios tipos de tejidos que forman un unidad funcional.
a) órgano b) tejido c) célula d) molécula
6.- Unidad más pequeña de vida.
a) órgano b) tejido c) célula d) molécula
7.- Combinación de átomos.
a) órgano b) tejido c) célula d) molécula
8.- Grupo de células similares que desempeñan una función específica.
a) órgano b) tejido c) célula d) molécula
9.- La partícula más pequeña de un elemento que conserva las propiedades de ese elemento.
a) órgano b) tejido c) célula d) molécula
10.- Paso del método científico en el cuál se formula una suposición basada en observaciones previas como explicación natural del fenómeno observado.
a) predicción b)conclusión c) experimentación d) predicción
11.- Paso del método científico en el cuál se busca probar algún cuestionamiento a través de observaciones controladas.
a) predicción b)conclusión c) experimentación d) predicción
12.-Paso del método científico en el cuál se obtiene a través de los resultados que apoyan o refutan una hipótesis.
a) predicción b)conclusión c) experimentación d) predicción
13.-Dominio constituido por células procarióticas.
a) Bacteria b) Eukarya c) protista d) plantae
14.-Dominio constituido por células eucarióticas.
a) Bacteria b) Eukarya c) Archea d) todos los anteriores
15.- Característica de los seres vivos que enuncia que los seres vivos están formados por estructuras complejas y organizadas.
a) homeostasis b) estructura celular c) irritabilidad d) respiración e) metabolismo
16.- Característica de los seres vivos en la cual los organismos mantienen activamente su compleja estructura y ambiente interno.
a) homeostasis b) estructura celular c) irritabilidad d) respiración e) metabolismo
17.- Característica de los seres vivos que donde usan materiales y energía de su ambiente y los convierten en diferentes formas.
a) homeostasis b) estructura celular c) irritabilidad d) respiración e) metabolismo
18.- Característica de los seres vivos por la cuál responden a los estímulos del ambiente.
a) homeostasis b) estructura celular c) irritabilidad d) catabolismo e) metabolismo
19.- Señala que la célula es la unidad básica de vida, por lo cual todos los organismos vivos están formados por éstas.
a) Linneo b) Schleiden y Schwan c) Adolf Virchow d) Teoría celular e)Citoplasma
20.- Son unidades de herencia que se encuentran en el núcleo de células procarióticas.
a) genes b) proteínas c) membrana plasmática d) ADN e)Citoplasma
21.- Son unidades de herencia que se encuentran en el núcleo de células eucarióticas.
a) genes b) proteínas c) membrana plasmática d) ADN e)Citoplasma
22.- Corresponde a la manera en que los organismos pueden obtener energía por medio de diversas fuentes.
a) autótrofos b) fotosíntesis c) heterótrofos d) quimiosintesis e) omnivoros
23.- Corresponde a la manera en que los organismos no generan energía nutritiva por sus propios medios.
a) autótrofos b) fotosíntesis c) heterótrofos d) quimiosintesis e) herbivoros
24.- En la clasificación de los organismos vivos, selecciona dos de las tres principales tres categorías.
a) Bacteria y Archaea b) Fungi y Animalia c) Fungi y especie d) género y especie e)Plantae y género
25.-En la división de dominios existe la subdivisión de reinos, selecciona dos de los principales reinos.
a) Bacteria y Archaea b) Fungi y Animalia c) Fungi y especie d) género y especie e)Plantae y género
26.- Para referirse o nombrar una especie se utiliza el sistema binomial el cual consta de:
a) Bacteria y Archaea b) Fungi y Animalia c) Fungi y especie d) género y especie e)Plantae y género
27.- Interactúan con otros átomos cuando hay vacíos en sus capas de electrones más externas.
a) enlace de hidrógeno b) enlace atómico c) enlace iónico d) enlace covalente e) enlace catónico
28.- Son átomos con carga que interactúan para formar enlaces iónicos.
a) enlace de hidrógeno b) enlace atómico c) enlace iónico d) enlace covalente e) enlace catónico
29.- Son átomos con carga que pueden estabilizarse para formar enlaces.
a) enlace de hidrógeno b) enlace atómico c) enlace iónico d) enlace covalente e) enlace catónico
30.- Son puentes o atracciones eléctricas formadas entre moléculas que tienen enlaces polares dentro de éstas.
a) enlace de hidrógeno b) enlace atómico c) enlace iónico d) enlace covalente e) enlace catónico
31.-Normalemente contiene carbono, oxígeno e hidrógeno (CH2O6). Es la energía inmediata:
a) Hidratos de carbono b) proteínas c) lípidos d) ácido nucléico e) minerales y vitaminas
32.-Contiene una alta proporción de carbono e hidrógeno; suele no ser polar ni soluble en agua:
a) Hidratos de carbono b) proteínas c) lípidos d) ácido nucléico e) minerales y vitaminas
33.- Contiene cadenas de aminoácidos; contiene carbono, oxígeno e hidrógeno, nitrógeno y azufre:
a) Hidratos de carbono b) proteínas c) lípidos d) ácido nucléico e) minerales y vitaminas
34.-Después de la infección se presenta la liberación de cientos de nuevos virus llamados:
a) Viroide b) Infección fatidica c) Virón d) Necrosis e) Pandemia vírica
35.-El sarampión es causado por un virus que pertenece a la familia :
a) Paramyxoviridae b) Rhabdoviridae c) Retroviridae d)Treponema pallidum e) Sarampionella
36.- La rabia es causada por un virus que pertenece a la familia :
a) Paramyxoviridae b) Rhabdoviridae c) Retroviridae d)Treponema pallidum e) Sarampionella
37.- El SIDA por el es causado por un virus que pertenece a la familia :
a) Paramyxoviridae b) Rhabdoviridae c) Retroviridae d)Treponema pallidum e) Sarampionella
38.- Estas comprenden: dominio, reino, philum, orden, familia, género, especie, etc. Y se caracterizan por ser niveles progresivos que jerarquizan de forma eslabonada y sistemática la biodiversidad.
a) Taxón b) Categoría taxonómica c) Genialogía d) Clasificaciones taxonómicas con criterio intrínseco.
39.- Es la unidad fundamental de comparación en los estudios taxonómicos:
a) Taxón b) Categoría taxonómica c) Genialogía d) Clasificaciones
taxonómicas con criterio intrínseco.
40.- La línea ancestral de un individuo es conocida como:
a) Taxón b) Categoría taxonómica c) Genialogía d) Clasificaciones taxonómicas con criterio intrínseco.
41.- Son científicas sólo si se toman en cuenta las relaciones evolutivas:
a) Taxón b) Categoría taxonómica c) Genialogía d) Clasificaciones
taxonómicas con criterio intrínseco.
42.- Procesos de cambio de la las características de los seres vivos a través del tiempo en interacción con medio:
a) Taxón b) Categoría taxonómica c) Genialogía d) Clasificaciones taxonómicas con criterio intrínseco.
43.- Identifica, clasifica y ordena científicamente a los seres vivos así como establece el grado de parentesco que existe entre los individuos, forma, conserva y difunde la información relacionada con la diversidad:
a) Genialogía b) Taxónomo c)Taxonomía d) Evolución biológica e) Categoría toxínica
44.- Rama de la biología que estudia el parentesco evolutivo de todos los organismos:
a) Genialogía b) Taxónomo c)Taxonomía d) Evolución biológica e) Categoría toxínica
45.- Participan en el reciclamiento de la materia y permite el aprovechamiento de los materiales esenciales para los seres vivos.
a) Funcionalidad ecológica de las bacterias. b) Funcionalidad ecológica de las plantas.
c) Funcionalidad ecológico de arqueos. d) Funcionalidad biológica de las bacterias
46.- Fue el primer hombre en observar algunas bacterias en 1683:
a) Anton Van Leewenhoek. b) Theodosius Dobzhansky.
c) Louis Pasteur. d) Charls Darwin.
47.- El agente causal de la sífilis es:
a) Salmonella typhosa. b) Treponema pallidum.
c) Clostridium tetani d) Chlamydiae vividus.
48.- El agente causal de la fiebre tifoidea es:
a) Salmonella typhosa. b) Treponema pallidum.
c) Clostridium tetani d) Chlamydiae vividus.
49.- El agente causal de la enfermedad comúnmente conocida como tétanos:
a) Salmonella typhosa. b) Treponema pallidum.
c) Clostridium tetani d) Chlamydiae vividus.
50.-Spirochaetes, Plactomices y Chlamydiae son reinos del dominio:
a) Bacteria a)Eukaria
c) Archaea d) Fungi
PARTE 2
1.-Son organismos pluricelulares eucariontes, que se caracterizan por contener clorofila.
a)Plantas b) Hongos c) Animales d) Bacterias e) Virus
2.-Los metazoos son organismos eucariontes pluricelulares de nutrición heterótrofa
a)Plantas b) Hongos c) Animales d) Bacterias e) Virus
3.-Estos reaccionan a los estímulos externos por el sistema nervioso, pues las células que los forman se organizan en distintos tejidos para realizar funciones especializadas.
a)Plantas b) Hongos c) Animales d) Bacterias e) Virus
4.-Es el principal pigmento fotosintético que les permite a las plantas ser autótrofas.
a)Quitina b) Creainina c) Cerotonina d) Cloroplastos e) Clorofila
5.-Lograron evitar la excesiva pérdida de agua de sus tejidos, desarrollaron raíces que transportará el agua y los nutrimentos por un sistema de tubos. Todas estas son adaptaciones evolutivas de:
a)Plantas b) Hongos c) Animales d) Bacterias e) Virus
6.-El sistema esquelético le permite ganar altura y le da resistencia y estabilidad. Esta es una adaptación evolutiva de:
a)Plantas b) Hongos c) Animales d) Bacterias e) Virus
7.-Son plantas muy características de lugares húmedos o acuáticos, son las plantas terrestres actuales más primitivas, contribuyen a la formación de suelos, son de poca talla y poseen rizoides, todas estas características pertenecen a la división:
b) Tracheophyta c) Trecheophyta d) Broiphytas e) Xilemaphyta
8.-Son filamentos que funcionan como una raíz que fija a la planta al sustrato.
a) Alveolos b) Tubos nerviosos c) Rizoides d) Floemas e) Xilema
9.-Presentan 2 tipos: Formas talosas y formas foliosas.
a) Hepáticas b) Tracheophyta c) Trecheophyta d) Broiphytas e) Musgos
10.-Tipo de planta que presentan estructuras de hileras de estructuras parecidas a hojas delgadas y casi transparentes.
a) Bryophytas foliosas b)Hepáticas c) Tracheophyta foliosas d) Musgos e) Broiphytas
11.-Plantas pequeñas que habitan lugares húmedos o subacuáticos. Tienen gametófitos que contienen rizoides.
a) Bryophytas foliosas b)Hepáticas c) Tracheophyta foliosas d) Musgos e) Broiphytas
12.-Son llamadas vasculares por tener un sistema de tubos internos (vasos) por los que circulan agua, sales disueltas y alimentos elaborados por la fotosíntesis, todas estas características pertenecen a la división:
a) Bryophytas b) Tracheophyta c) Trecheophyta d) Broiphytas e) Xilemaphyta
13.-Son organismos que tienen su cuerpo dividido cefalotórax y el abdomen. No representa antenas ni mandíbulas.
a) Subphylum Arácnida b) Subphylum Chelicerata c) Subphylum Mandíbulata d) Subphylum Urochordata e) Subphylum Cephalocordata
14.-Son organismos formados por un cefalotórax. En el se localizan ocelos u ojos que se conectan al cerebro, poseen seis paras de apéndices y cuatro pares de patas.
a) Subphylum Arácnida b) Subphylum Chelicerata c) Subphylum Mandíbulata d) Subphylum Urochordata e) Subphylum Cephalocordata
15.-La mayoría son de vida acuática y tienen caparazón. Algunos tienen cuerpo formado por cefalotórax. Respiran por branqueas y no presentan sistema circulatorio.
a) Subphylum Arácnida b) Subphylum Chelicerata c) Subphylum Mandíbulata d) Subphylum Urochordata e) Subphylum Cephalocordata
16.-Es un grupo pequeño representado por un pez de 5 cm llamado anfioxo pose un cordon nervioso dorsal, hendiduras branquiales y carece de escamas.
a) Subphylum Arácnida b) Subphylum Chelicerata c) Subphylum Mandíbulata d) Subphylum Urochordata e) Subphylum Cephalocordata
17.-Se les conoce como tunicados. Pueden llegar a medir 30 cm cuando son adultos, son animales marinos sésiles:
a) Subphylum Arácnida b) Subphylum Chelicerata c) Subphylum Mandíbulata d) Subphylum Urochordata e) Subphylum Cephalocordata
18.-También son llamados exaniatos y poseen cráneo y encéfalo.
a) Vertebrados b) Craneanos c) Encefálicos d) Invertebrados e) Craneatos
19. Organismos pluricelulares eucariontes, de alimentación autótrofa, que contienen clorofila, estas son características de los organismos que pertenecen al reino:
a) Eukariotas b) Plantae c) Eukarya d) Animalia e) Fungi
20.Tienen gran importancia en el ciclo del agua, producción de alimentos, regular el clima, etc. . todas estas características están presentes en los organismos que pertenecen al reino, evitan la erosión de los suelos, etc. Son características de los organismos que pertenecen al reino:
a) Eukariotas b) Plantae c) Eukarya d) Animalia e)
Fungi
21. Organismos Heterótrofos, se dividen en vertebrados e invertebrados pertenecen al reino:
a) Eukariotas b) Plantae c) Eukarya d) Animalia e) Fungi
22. Es una enfermedad causada por entamoeba histolytica y se adquiere por la indigestión de alimentos y agua contaminados:
a) Paludismo b) Rabia c) Tetanos d) Amebiasis e) Cólera
23. Los síntomas como: destrucción de tejidos de intestino y otros órganos abscesos hepáticos, de pulmón cerebrales y muerte pertenecen a:
a) Paludismo b) Rabia c) Tetanos d) Amebiasis e) Cólera
24. Es una enfermedad causada por plasmodium vivax, P. malariae, P. falaciparum se adquiere por la picadura de un mosco hembra Anopheles
a) Paludismo b) Rabia c) Tetanos d) Amebiasis e) Cólera
25. Los síntomas como: destrucción de glóbulos rojos obstrucción de vasos sanguíneos pequeños, necrosis de tejidos y muerte pertenecen a:
a) Paludismo b) Rabia c) Tetanos d) Amebiasis e) Cólera
26.-Está formado por traqueadas y vasos que realizan el transporte del aguay solutos, esta estructura se localiza en el tallo y ayuda a la conducción, circulación y sostén de la planta:
a) Tejido vascular vegetal –Floema c) Tejido vascular vegetal – Parénquima
b) Tejido vascular vegetal –Xilema d) Todos los anteriores
27.-La variabilidad genética es la principal causa de:
a) La creación de un organismo b) La adaptación c) La diversidad biológica d) La reproducción e)Ninguna
28. -Responsables de la “Teoría de la síntesis abiótica”.
a) Anton Van Leewenhoek b) Watson y Crick c) Louis Pasteur d) Charls Darwin e)Oparin-Haldane
29.- Terminó con la idea de la generación espontánea.
a) Anton Van Leewenhoek b) Theodosius Dobzhansky c) Louis Pasteur d) Charls Darwin e)Oparin-Haldane
30.- En Inglaterra descubrieron el ADN.
a) Anton Van Leewenhoek b) Watson y Crick c) Louis Pasteur d) Charls Darwin e)Oparin-Haldane
31.-Perfeccionó el microscópio compuesto.
a) Anton Van Leewenhoek b) Watson y Crick c) Louis Pasteur d) Charls Darwin e)Oparin-Haldane
32.- Sus estudios fueron un parte aguas para la humanidad en cuanto a teorías evolutivas:
a) Anton Van Leewenhoek b) Watson y Crick c) Louis Pasteur d) Charls Darwin e)Oparin-Haldane
33. Se termino el proyecto genoma humano y es importante porque se descubrió que el ADN contiene muchas características del organismo de donde proviene como su aspecto y susceptibilidad a enfermedades.
a) En el año 2001 b) En el año 2000 c) En el año 2003 d) En el año 1999 e) En el año 1997
34. Las mitocondrias son fundamentalmente de captar la energía durante:
a) La respiración aerobia b) fotosíntesis c) La respiración Anarobia d) El metabolismo celular e) Glucólisis
35. Estructuras celulares en las que se fabrican proteínas:
a) Ribosomas b) Núcleo c) Vacuolas d) Ribosomas e) Lisosomas
36.- Son los principales componentes del pelo y ayuda en la formación de diferentes tejidos:
a) Hidratos de carbono| b) Proteínas c) Lípidos d) ácido nucléico
37.- Aísla el contenido de la célula regulando el movimiento de materiales hacia dentro y fuera de esta
a) Mitocondria b) Aparato de Golgi c) Membrana plasmática d) Ribosomas
38.- Actúa en la síntesis e las proteínas:
a) Mitocondria b) Aparato de Golgi c) Membrana plasmática d) Ribosomas
39.- Modifica y empaca proteínas y lípidos, actúa en la síntesis de carbohidratos:
a) Mitocondria b) Aparato de Golgi c) Membrana plasmática d) Ribosomas
40.-Ayudan al movimiento de la célula:
a) Flagelos b) Citoplasma c) Envoltura nuclear d) Citoesqueleto
41.-Está formado por todo el material y estructuras que residen dentro de la membrana plasmática:
a) Flagelos b) Citoplasma c) Envoltura nuclear d) Citoesqueleto
42.-Brinda soporte, forma y movimiento en células eucariotas:
a) Flagelos b) Citoplasma c) Envoltura nuclear d) Citoesqueleto
43.-Toda célula contiene un núcleo con cromosomas, forman tejidos y careen de parecen celular:
a) características de células eucariotas
b) características de células procariotas
d) características de teoría celular
e) características de propuestas de Schleiden y Schwan
44.- Toda célula presenta escases de membranas y forma organismos unicelulares:
a) características de células eucariotas
b) características de células procariotas
d) características de teoría celular
e) características de propuestas de Schleiden y Schwan
45.- Toda célula es una unidad anatómica y fisiológica que conforma a los seres vivos:
a) características de células eucariotas
b) características de células procariotas
d) características de teoría celular
e) características de propuestas de Schleiden y Schwan
lunes, 26 de julio de 2010
lunes, 5 de julio de 2010
GUIA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO / 1ª DE SEUNDARIA
BIOLOGIA: Del griego «βίος» bios, vida, y «λóγος» logos, razonamiento, estudio, ciencia; es una rama de las ciencias naturales que tiene como objeto de estudio a los seres vivos.
CIENCIA: Tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo.
MÈTODO CIENTÌFICO: Del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento.
CHARLES ROBERT DARWIN: (12 de febrero de 1809 – 19 de abril de 1882) Naturalista inglés que postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común mediante un proceso denominado selección natural.
ESPECIE: Organismos semejantes que son capaces de entrecruzar y de producir descendencia fértil.
COMUNIDAD BIOLOGICA: Conjunto de organismos de todas las especies que coexisten en un espacio definido llamado biotopo que ofrece las condiciones ambientales necesarias para su supervivencia.
POBLACION:Conjunto de organismos o individuos de la misma especie que coexisten en un mismo espacio y tiempo y que comparten ciertas propiedades biológicas.
CELULA: (del latín cellula, diminutivo de cellam, celda, cuarto pequeño) es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo.
NUTRICION: función de los seres vivos encargada del estudio y mantenimiento del equilibrio homeostático del organismo a nivel molecular a través de los relacionados a la absorción, digestión, metabolismo y eliminación y relacionados al equilibrio de elementos como enzimas, vitaminas, minerales, glucosa, etc.
Autótrofa / heterótrofa
Homeostasis: (Del griego homos que es (ὅμος) que significa "similar", y estasis (στάσις) "posición", "estabilidad") es la característica de un sistema abierto o de un sistema cerrado, especialmente en un organismo vivo, mediante la cual se regula el ambiente interno para mantener una condición estable y constante.
El metabolismo: es el conjunto de reacciones bioquímicas y procesos físico-químicos que ocurren en una célula y en el organismo. El metabolismo se divide en dos procesos conjugados: catabolismo y anabolismo.
Respiración: proceso fisiológico indispensable para la vida de organismos aeróbicos. Según los distintos hábitats, los distintos seres vivos aeróbicos han desarrollado diferentes sistemas de intercambio de gases: cutáneo, traqueal, branquial, pulmonar. Consiste en un intercambio gaseoso osmótico (o por difusión) con su medio ambiente en el que se capta oxígeno, necesario para la respiración celular, y se desecha dióxido de carbono, como subproducto del metabolismo energético y vapor de agua.
CARBOHIDRATOS: Los glúcidos,hidratos de carbono o sacáridos (del griego σάκχαρον que significa "azúcar") son moléculas orgánicas compuestas por carbono, hidrógeno y oxígeno. Son solubles en agua. Son la forma biológica primaria de almacenamiento y consumo de energía
CALORIA: (símbolo cal) es una unidad de energía basada en el calor específico del agua para expresar el poder energético de los alimentos.
ACIDO NUCLEICO: son macromoléculas. Existen dos tipos de ácidos nucleicos: ADN (ácido desoxirribonucleico) y ARN (ácido ribonucleico).
EUCARIOTA: palabra compuesta a partir del griego antiguo εὖ eu (“bueno”, “bien”) y κάρυον karyon (“nuez”, “carozo”, “núcleo”) puede hacer referencia a un tipo de célula con núcleo.
PROARIOTA: (del griego πρό, pro = antes de y κάρυον, karion = núcleo) a las células sin núcleo celular diferenciado, es decir, cuyo ADN se encuentra disperso en el citoplasma.
FOTOSINTESIS: (del griego antiguo φώτο [foto], "luz", y σύνθεσις [síntesis], "unión") es la conversión de energía luminosa en energía química estable, que realizan las algas, y las plantas que tienen la capacidad de sintetizar materia orgánica partiendo de la luz y la materia inorgánica.
QUIMIOSINTESIS: consiste en la síntesis de ATP a partir de la energía que se libera en reacciones de oxidación de compuestos inorgánicos. Los organismos que realizan quimiosíntesis se denominan quimiosintéticos; todos ellos son bacterias que usan como fuente de carbono el dióxido de carbono.
HETEROTROFOS: (del griego hetero, otro, desigual, diferente y trofo, que se alimenta), son aquellos que deben alimentarse con las sustancias orgánicas sintetizadas por otros organismos, bien autótrofos o heterótrofos a su vez.
FECUNDACION: es el proceso por el cual dos gametos se fusionan para crear un nuevo individuo con un genoma derivado de ambos progenitores.
VIRUS: (del latín virus, «toxina» o «veneno») es una entidad infecciosa microscópica que sólo puede multiplicarse dentro de las células de otros organismos. Los virus infectan todos los tipos de organismos.
SIMBIOSIS: (del griego: σύν syn "con"; y βίωσις biosis "vivir") hace referencia a la relación estrecha y persistente entre organismos de distintas especies. Suele identificarse con las relaciones en las que todos los ORGANISMOS que convivien salen beneficiados.
Clasificación taxonomía: (del griego ταξις, taxis, "ordenamiento", y νομος, nomos, "norma" o "regla") es la ciencia de la clasificación. se emplea el término para ordenar a los organismos en un sistema de clasificación compuesto por una jerarquía de taxones anidados.
Dominio Eukarya: (palabras con etimología del griego: εὖ eu —“bueno“, “bien“— y κάρυον karyon —“nuez“, “carozo“, “núcleo“—) es el dominio que incluye los organismos celulares con núcleo verdadero. Estos organismos constan de una o más células eucariotas, abarcando desde organismos unicelulares hasta verdaderos pluricelulares en los cuales las diferentes células se especializan para diferentes tareas y que, en general, no pueden sobrevivir de forma aislada. Pertenecen al dominio Eukarya animales, plantas, hongos, así como varios grupos denominados colectivamente protistas.
REINO MONERA : Está integrado por los organismos procariótas, unicelulares ( bacterias y algas azuladas) son más primitivos que los eucariotas. Carecen de organelos delimitados por membranas (mitocondria, lisosomas, retículo endoplásmico, etc.). Se dividen por fisión binaria o por fragmentación y brotación, pero pueden tener recombinación genética.
REINO PLANTAE: Está integrado por los organismos eucariótas, pluricelulares (plantas, arboles, arbustos, etc). Su nutrición es autótrofa por medio e la fotosíntesis gracias a la utilización de cloroplastos. A través de procesos evolutivos han obtenido diferentes estrategias para adaptarse y sobrevivir algunas de ellas es la formación de semillas, raíces, espinas, etc.
REINO PROTISTA: también llamado Protoctista, es aquel que contiene a todos aquellos organismos eucariontes que no pueden clasificarse dentro de alguno de los reinos fungi, plantae o animalia. Se compone de organismos eucariotas simples a los cuales se les llama protistas. La mayoría son unicelulares otros organismos son las Amibas, Algas, etc. Se reproducen de manera sexual.
REINO FUNGI: reino donde encontramos las setas o hongos venenosos y comestibles, levaduras, mohos. Organismos eucarióticos filamentosos o en raras ocasiones, unicelulares. Los hongos son heterótrofos saprofitos y algunos parásitos con nutrición por absorción, generalmente tienen una reproducción de tipo asexual.
REINO ANIMALIA: Se calcula que al Reino Animal pueden pertenecen cerca de un millón de especies. Debido a este enorme número se ha hecho una clasificación muy minuciosa. Son heterótrofos, su reproducción puede se sexual o asexual, pueden ser vertebrados o invertebrados, vivíparos, ovíparos u ovovivíparos, tienen la habilidad de desplazarse, adaptarse fácilmente a los cambios que se produce en el ambiente, son pluricelulares y eucariotas.
CIENCIA: Tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo.
MÈTODO CIENTÌFICO: Del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento.
CHARLES ROBERT DARWIN: (12 de febrero de 1809 – 19 de abril de 1882) Naturalista inglés que postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común mediante un proceso denominado selección natural.
ESPECIE: Organismos semejantes que son capaces de entrecruzar y de producir descendencia fértil.
COMUNIDAD BIOLOGICA: Conjunto de organismos de todas las especies que coexisten en un espacio definido llamado biotopo que ofrece las condiciones ambientales necesarias para su supervivencia.
POBLACION:Conjunto de organismos o individuos de la misma especie que coexisten en un mismo espacio y tiempo y que comparten ciertas propiedades biológicas.
CELULA: (del latín cellula, diminutivo de cellam, celda, cuarto pequeño) es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo.
NUTRICION: función de los seres vivos encargada del estudio y mantenimiento del equilibrio homeostático del organismo a nivel molecular a través de los relacionados a la absorción, digestión, metabolismo y eliminación y relacionados al equilibrio de elementos como enzimas, vitaminas, minerales, glucosa, etc.
Autótrofa / heterótrofa
Homeostasis: (Del griego homos que es (ὅμος) que significa "similar", y estasis (στάσις) "posición", "estabilidad") es la característica de un sistema abierto o de un sistema cerrado, especialmente en un organismo vivo, mediante la cual se regula el ambiente interno para mantener una condición estable y constante.
El metabolismo: es el conjunto de reacciones bioquímicas y procesos físico-químicos que ocurren en una célula y en el organismo. El metabolismo se divide en dos procesos conjugados: catabolismo y anabolismo.
Respiración: proceso fisiológico indispensable para la vida de organismos aeróbicos. Según los distintos hábitats, los distintos seres vivos aeróbicos han desarrollado diferentes sistemas de intercambio de gases: cutáneo, traqueal, branquial, pulmonar. Consiste en un intercambio gaseoso osmótico (o por difusión) con su medio ambiente en el que se capta oxígeno, necesario para la respiración celular, y se desecha dióxido de carbono, como subproducto del metabolismo energético y vapor de agua.
CARBOHIDRATOS: Los glúcidos,hidratos de carbono o sacáridos (del griego σάκχαρον que significa "azúcar") son moléculas orgánicas compuestas por carbono, hidrógeno y oxígeno. Son solubles en agua. Son la forma biológica primaria de almacenamiento y consumo de energía
CALORIA: (símbolo cal) es una unidad de energía basada en el calor específico del agua para expresar el poder energético de los alimentos.
ACIDO NUCLEICO: son macromoléculas. Existen dos tipos de ácidos nucleicos: ADN (ácido desoxirribonucleico) y ARN (ácido ribonucleico).
EUCARIOTA: palabra compuesta a partir del griego antiguo εὖ eu (“bueno”, “bien”) y κάρυον karyon (“nuez”, “carozo”, “núcleo”) puede hacer referencia a un tipo de célula con núcleo.
PROARIOTA: (del griego πρό, pro = antes de y κάρυον, karion = núcleo) a las células sin núcleo celular diferenciado, es decir, cuyo ADN se encuentra disperso en el citoplasma.
FOTOSINTESIS: (del griego antiguo φώτο [foto], "luz", y σύνθεσις [síntesis], "unión") es la conversión de energía luminosa en energía química estable, que realizan las algas, y las plantas que tienen la capacidad de sintetizar materia orgánica partiendo de la luz y la materia inorgánica.
QUIMIOSINTESIS: consiste en la síntesis de ATP a partir de la energía que se libera en reacciones de oxidación de compuestos inorgánicos. Los organismos que realizan quimiosíntesis se denominan quimiosintéticos; todos ellos son bacterias que usan como fuente de carbono el dióxido de carbono.
HETEROTROFOS: (del griego hetero, otro, desigual, diferente y trofo, que se alimenta), son aquellos que deben alimentarse con las sustancias orgánicas sintetizadas por otros organismos, bien autótrofos o heterótrofos a su vez.
FECUNDACION: es el proceso por el cual dos gametos se fusionan para crear un nuevo individuo con un genoma derivado de ambos progenitores.
VIRUS: (del latín virus, «toxina» o «veneno») es una entidad infecciosa microscópica que sólo puede multiplicarse dentro de las células de otros organismos. Los virus infectan todos los tipos de organismos.
SIMBIOSIS: (del griego: σύν syn "con"; y βίωσις biosis "vivir") hace referencia a la relación estrecha y persistente entre organismos de distintas especies. Suele identificarse con las relaciones en las que todos los ORGANISMOS que convivien salen beneficiados.
Clasificación taxonomía: (del griego ταξις, taxis, "ordenamiento", y νομος, nomos, "norma" o "regla") es la ciencia de la clasificación. se emplea el término para ordenar a los organismos en un sistema de clasificación compuesto por una jerarquía de taxones anidados.
Dominio Eukarya: (palabras con etimología del griego: εὖ eu —“bueno“, “bien“— y κάρυον karyon —“nuez“, “carozo“, “núcleo“—) es el dominio que incluye los organismos celulares con núcleo verdadero. Estos organismos constan de una o más células eucariotas, abarcando desde organismos unicelulares hasta verdaderos pluricelulares en los cuales las diferentes células se especializan para diferentes tareas y que, en general, no pueden sobrevivir de forma aislada. Pertenecen al dominio Eukarya animales, plantas, hongos, así como varios grupos denominados colectivamente protistas.
REINO MONERA : Está integrado por los organismos procariótas, unicelulares ( bacterias y algas azuladas) son más primitivos que los eucariotas. Carecen de organelos delimitados por membranas (mitocondria, lisosomas, retículo endoplásmico, etc.). Se dividen por fisión binaria o por fragmentación y brotación, pero pueden tener recombinación genética.
REINO PLANTAE: Está integrado por los organismos eucariótas, pluricelulares (plantas, arboles, arbustos, etc). Su nutrición es autótrofa por medio e la fotosíntesis gracias a la utilización de cloroplastos. A través de procesos evolutivos han obtenido diferentes estrategias para adaptarse y sobrevivir algunas de ellas es la formación de semillas, raíces, espinas, etc.
REINO PROTISTA: también llamado Protoctista, es aquel que contiene a todos aquellos organismos eucariontes que no pueden clasificarse dentro de alguno de los reinos fungi, plantae o animalia. Se compone de organismos eucariotas simples a los cuales se les llama protistas. La mayoría son unicelulares otros organismos son las Amibas, Algas, etc. Se reproducen de manera sexual.
REINO FUNGI: reino donde encontramos las setas o hongos venenosos y comestibles, levaduras, mohos. Organismos eucarióticos filamentosos o en raras ocasiones, unicelulares. Los hongos son heterótrofos saprofitos y algunos parásitos con nutrición por absorción, generalmente tienen una reproducción de tipo asexual.
REINO ANIMALIA: Se calcula que al Reino Animal pueden pertenecen cerca de un millón de especies. Debido a este enorme número se ha hecho una clasificación muy minuciosa. Son heterótrofos, su reproducción puede se sexual o asexual, pueden ser vertebrados o invertebrados, vivíparos, ovíparos u ovovivíparos, tienen la habilidad de desplazarse, adaptarse fácilmente a los cambios que se produce en el ambiente, son pluricelulares y eucariotas.
martes, 15 de junio de 2010
Trabajo para primero de secundaria.
Trabajo final “LOS 100 CONCEPTOS BÁSICOS EN BIOLOGÍA”
Objetivo: Comparar y analizar los conceptos básicos de la materia de biología con el fin de REPASAR Y ESTUDIAR los conocimientos adquiridos durante el ciclo escolar.
Actividades: Define o explica brevemente cada uno de los conceptos que se encuentran enumerados a continuación.
1. Biología
2. Ciencia
3. Método científico/ Importancia de las hipótesis
4. Charles Darwin
5. Robert Hooke
6. Anton Van Leeuwenhoek/ microscopio
7. Gregor Mendel
8. Louis Pasteur
9. Alexander Fleming
10. Principales ramas de la Biología / ciencias con las que se asocia
11. Biotecnología
12. Niveles de organización de la materia
a) Biosfera
b) Ecosistema
c) Comunidad
d) Población
e) Especie
f) Organismo pluricelular
g) Organismo unicelular
h) Sistemas y aparatos
i) Órganos
j) Tejidos
k) Célula
l) Organelo
13. Características distintivas de los seres vivos
a) Estructura
b) Metabolismo
c) Nutrición
d) Crecimiento
e) Desarrollo
f) Reproducción
g) Evolución biológica
h) Adaptación
14. Homeostasis
15. Diversidad biológica
16. Composición química de los seres vivos / C-H-O-N-P-S
17. Moléculas inorgánicas de interés biológico
a) Agua
b) Minerales
c) Gases CO2, O2
18. Biomoléculas organicas
a) Carbohidratos
b) Lípidos
c) Proteínas
d) Vitaminas
e) Ácidos nucléicos
19. Teorías del origen de la vida
20. Organismo transgénico
21. Células
a) Eucariotas
b) Procariotas
c) Estructuras celulares
22. Material genético
23. Fuentes de energía en los seres vivos/ ANABOLISMO (digestión, respiración...)
24. Flujo de materia y energía
25. Ciclo del carbono
26. Cadenas alimenticias
27. Anabolismo
28. Catabolismo
29. Organismos autótrofos
a) Fotosíntesis
b) Quimiosintesis
30. Organismos heterótrofos
31. Importancia de la fotosíntesis (en los seres vivos y el medio ambiente)
32. Respiración aerobia
33. Respiración anaerobia
34. Fermentación alcohólica
35. Fermentación láctica
36. ATP
37. Reproducción celular
a) Mitosis
b) Meiosis
38. Cromosoma
39. Gen
40. ADN
41. ARN
42. Célula haploide
43. Célula diploide
44. Fecundación
45. Cigoto
46. Gametos
47. Irritabilidad
48. Calorías
49. Virus
a) Multiplicación o réplica viral
b) VIH-Sida
c) Influenza
50. Viroides
51. Parásitos
52. Simbiosis
53. Clasificaciones taxonómicas
a) Dominio
b) Reino
c) Phylum o división
d) Subphylum
e) clase
f) orden
g) familia
h) Género
i) Especie
54. Fósil
55. Dominio Bacteria
56. Dominio Archaea
57. Dominio Eukarya
58. Reino Monera
59. Reino Plantae
60. Reino Protista
61. Reino Fungi
62. Reino Animalia
63. Enfermedades de tipo:
a) infecto contagiosas
b) no infectocontagiosas
c) causadas por hongos
d) causadas por virus
e) causadas por bacterias
f) causadas por protistas
Objetivo: Comparar y analizar los conceptos básicos de la materia de biología con el fin de REPASAR Y ESTUDIAR los conocimientos adquiridos durante el ciclo escolar.
Actividades: Define o explica brevemente cada uno de los conceptos que se encuentran enumerados a continuación.
1. Biología
2. Ciencia
3. Método científico/ Importancia de las hipótesis
4. Charles Darwin
5. Robert Hooke
6. Anton Van Leeuwenhoek/ microscopio
7. Gregor Mendel
8. Louis Pasteur
9. Alexander Fleming
10. Principales ramas de la Biología / ciencias con las que se asocia
11. Biotecnología
12. Niveles de organización de la materia
a) Biosfera
b) Ecosistema
c) Comunidad
d) Población
e) Especie
f) Organismo pluricelular
g) Organismo unicelular
h) Sistemas y aparatos
i) Órganos
j) Tejidos
k) Célula
l) Organelo
13. Características distintivas de los seres vivos
a) Estructura
b) Metabolismo
c) Nutrición
d) Crecimiento
e) Desarrollo
f) Reproducción
g) Evolución biológica
h) Adaptación
14. Homeostasis
15. Diversidad biológica
16. Composición química de los seres vivos / C-H-O-N-P-S
17. Moléculas inorgánicas de interés biológico
a) Agua
b) Minerales
c) Gases CO2, O2
18. Biomoléculas organicas
a) Carbohidratos
b) Lípidos
c) Proteínas
d) Vitaminas
e) Ácidos nucléicos
19. Teorías del origen de la vida
20. Organismo transgénico
21. Células
a) Eucariotas
b) Procariotas
c) Estructuras celulares
22. Material genético
23. Fuentes de energía en los seres vivos/ ANABOLISMO (digestión, respiración...)
24. Flujo de materia y energía
25. Ciclo del carbono
26. Cadenas alimenticias
27. Anabolismo
28. Catabolismo
29. Organismos autótrofos
a) Fotosíntesis
b) Quimiosintesis
30. Organismos heterótrofos
31. Importancia de la fotosíntesis (en los seres vivos y el medio ambiente)
32. Respiración aerobia
33. Respiración anaerobia
34. Fermentación alcohólica
35. Fermentación láctica
36. ATP
37. Reproducción celular
a) Mitosis
b) Meiosis
38. Cromosoma
39. Gen
40. ADN
41. ARN
42. Célula haploide
43. Célula diploide
44. Fecundación
45. Cigoto
46. Gametos
47. Irritabilidad
48. Calorías
49. Virus
a) Multiplicación o réplica viral
b) VIH-Sida
c) Influenza
50. Viroides
51. Parásitos
52. Simbiosis
53. Clasificaciones taxonómicas
a) Dominio
b) Reino
c) Phylum o división
d) Subphylum
e) clase
f) orden
g) familia
h) Género
i) Especie
54. Fósil
55. Dominio Bacteria
56. Dominio Archaea
57. Dominio Eukarya
58. Reino Monera
59. Reino Plantae
60. Reino Protista
61. Reino Fungi
62. Reino Animalia
63. Enfermedades de tipo:
a) infecto contagiosas
b) no infectocontagiosas
c) causadas por hongos
d) causadas por virus
e) causadas por bacterias
f) causadas por protistas
jueves, 3 de junio de 2010
Guía para el tercer examen parcial de ECOLOGIA salones H31 y H32
ENTREGA ESTA GUÍA CONTESTADA EL DÍA DE TU EXAMEN PARCIAL Y OBTENDRÁS UN PUNTO EXTRA EN EL MISMO.
SI NO LA ENTREGAS SE TE RESTARÁN DOS PUNTOS DE TU CALIFICACIÓN DE EXAMEN DEL TERCER PARCIAL, PUES ESTA GUÍA ES DERECHO A EXAMEN.
LA GUÍA DEBE DE ESTAR A MANO, EN HOJAS BLANCAS Y CON PORTADA.
1. Es considerado como la unidad funcional elemental de la biosfera.
2. Organismos que son capaces de producir materiales en el proceso de fotosíntesis.
3. Organismos que al ser incapaces de sintetizar toda la materia orgánica que requieren para su desarrollo.
4. Capacidad del propio ecosistema por medio de su propia autorregulación, para mantener su estabilidad.
5. Proceso natural que tiende a lograr la madurez de un ecosistema.
6. Relación armónica entre las poblaciones que forman una comunidad.
7. Es la que se presenta por vez primera en un medio que será colonizado por las especies pioneras.
8. Es la que se presenta cuando un ecosistema ha sufrido una degradación parcial o total.
9. Conjunto ecológico de gran uniformidad localizado en regiones geográficas muy extensas.
10. Están regidas por temperatura media, precipitación pluvial anual, nivel de humedad, altitud y latitud.
11. Se clasifican según la profundidad, temperatura, densidad del agua, disponibilidad de luz y los factores químicos.
12. Disposición de los materiales en estratos, o capas.
13. Estratificación que se presenta con respecto al tiempo, debido a las variaciones de los patrones diarios, lunares, estaciónales, etc.
14. Elevación de la diversidad de la comunidad biológica y formación de una serie de microhábitats en un ecosistema cuando éste madura.
15. Implica el estudio de la diversidad de la comunidad biológica desde el límite exterior del ecosistema hacia el centro.
16. Estado en el cual la biomasa y la diversidad bioquímica son altas, la pérdida de energía es baja y los ciclos vitales de los organismos son largos y complejos.
17. Forma de explotación de un recurso, que cuida su potencial actual, para garantizar su explotación futura.
18. Elementos que dan a un país potencialidad y riqueza.
19. Característica especial de los seres vivos que los ubica como originarios de una zona específica que se representa su hábitat exclusivo, ya que no se les encuentra en ningún otro lugar de la biosfera.
20. Recursos que tienen posibilidad de regenerarse en un tiempo más o menos breve.
21. Recursos natural renovable, que debe cuidarse, ya que por su propia naturaleza, puede regenerarse en un tiempo más o menos breve si las condiciones medioambientales son favorables.
22. Recursos que se encuentran en minas o yacimientos y al explotarlos debe considerarse que se pueden agotar para siempre.
23. Organizaciones civiles que actúan en cualquier país, conforme a un acta constitutiva, donde se remarcan los objetivos que persiguen con su trabajo.
24. Las diversidades latitudes mexicanas le colocan bajo la influencia de las fajas tropical y desértica.
25. Es un recurso que en tiempos pasados se consideró ilimitado y no se tuvo suficiente cuidado para su explotación.
26. Es (son) un (os) enfoque(s) de acuerdo con el cual los conjuntos son más que simplemente la suma de sus partes:
27. La relación hombre-naturaleza también podrá denotarse como:
28. En una región cuya superficie se ha ido reduciendo poco a poco, la_______ se ha ido incrementando de manera notable y la _______ se haya muy extendida.
29. Se produce por las reacciones químicas entre los óxidos de azufre y el agua, especialmente en zonas industriales:
30. Son aquellas cuya labor esta directamente ligada al presupuesto del Estado:
31 Son organizaciones civiles, como su nombre lo indica actúan en cualquier país, conforme a un acta constitutiva, donde se remarcan los objetivos que persiguen con su trabajo:
32. La educación ______ se imparte curricularmente:
33. La educación ______ carece de valor curricular:
34. Tipo(s) de educación se desarrolla(n) en el centro escolar, curricular y extracurricularmente:
35. Permite(n) reconocer valores y conceptos con el fin de crear habilidades y actitudes necesarias para comprender y apreciar la relación natural y social entre el hombre y su medio biofísico circundante:
36. La diversidad biológica de los recursos naturales tiene preservación a través de:
37. Está basada en la comunicación a partir de la reflexión sobre las experiencias que nos conducen a la planeación-acción:
38. Es un abono de naturaleza orgánica que puede utilizarse en vez de suelo para los cultivos
39. El análisis de los problemas y alternativas de tratamiento para la supervivencia del ser humano en el planeta:
40. Concepto(s) que está(n) relacionado(s) con la educación y la formación ambiental:
41. Concepto(s) que está(n) relacionado(s) únicamente con la educación ambiental:
42. Es (son) un(os) ejemplo(s) de una acción social:
43. Es (son) ejemplo(s) de una acción social lucrativa:
44. Es (son) ejemplo(s) de una acción social formativa-educativa:
45. Biomas terrestres y acuáticos forman la:
46. Los pioneros en un ecosistema influye sobre:
47. La homeostasis es afectada por:
48. El mal manejo de un recurso natural causa:
49. Existen dos tipos de recursos naturales:
50. CITES protege:
SI NO LA ENTREGAS SE TE RESTARÁN DOS PUNTOS DE TU CALIFICACIÓN DE EXAMEN DEL TERCER PARCIAL, PUES ESTA GUÍA ES DERECHO A EXAMEN.
LA GUÍA DEBE DE ESTAR A MANO, EN HOJAS BLANCAS Y CON PORTADA.
1. Es considerado como la unidad funcional elemental de la biosfera.
2. Organismos que son capaces de producir materiales en el proceso de fotosíntesis.
3. Organismos que al ser incapaces de sintetizar toda la materia orgánica que requieren para su desarrollo.
4. Capacidad del propio ecosistema por medio de su propia autorregulación, para mantener su estabilidad.
5. Proceso natural que tiende a lograr la madurez de un ecosistema.
6. Relación armónica entre las poblaciones que forman una comunidad.
7. Es la que se presenta por vez primera en un medio que será colonizado por las especies pioneras.
8. Es la que se presenta cuando un ecosistema ha sufrido una degradación parcial o total.
9. Conjunto ecológico de gran uniformidad localizado en regiones geográficas muy extensas.
10. Están regidas por temperatura media, precipitación pluvial anual, nivel de humedad, altitud y latitud.
11. Se clasifican según la profundidad, temperatura, densidad del agua, disponibilidad de luz y los factores químicos.
12. Disposición de los materiales en estratos, o capas.
13. Estratificación que se presenta con respecto al tiempo, debido a las variaciones de los patrones diarios, lunares, estaciónales, etc.
14. Elevación de la diversidad de la comunidad biológica y formación de una serie de microhábitats en un ecosistema cuando éste madura.
15. Implica el estudio de la diversidad de la comunidad biológica desde el límite exterior del ecosistema hacia el centro.
16. Estado en el cual la biomasa y la diversidad bioquímica son altas, la pérdida de energía es baja y los ciclos vitales de los organismos son largos y complejos.
17. Forma de explotación de un recurso, que cuida su potencial actual, para garantizar su explotación futura.
18. Elementos que dan a un país potencialidad y riqueza.
19. Característica especial de los seres vivos que los ubica como originarios de una zona específica que se representa su hábitat exclusivo, ya que no se les encuentra en ningún otro lugar de la biosfera.
20. Recursos que tienen posibilidad de regenerarse en un tiempo más o menos breve.
21. Recursos natural renovable, que debe cuidarse, ya que por su propia naturaleza, puede regenerarse en un tiempo más o menos breve si las condiciones medioambientales son favorables.
22. Recursos que se encuentran en minas o yacimientos y al explotarlos debe considerarse que se pueden agotar para siempre.
23. Organizaciones civiles que actúan en cualquier país, conforme a un acta constitutiva, donde se remarcan los objetivos que persiguen con su trabajo.
24. Las diversidades latitudes mexicanas le colocan bajo la influencia de las fajas tropical y desértica.
25. Es un recurso que en tiempos pasados se consideró ilimitado y no se tuvo suficiente cuidado para su explotación.
26. Es (son) un (os) enfoque(s) de acuerdo con el cual los conjuntos son más que simplemente la suma de sus partes:
27. La relación hombre-naturaleza también podrá denotarse como:
28. En una región cuya superficie se ha ido reduciendo poco a poco, la_______ se ha ido incrementando de manera notable y la _______ se haya muy extendida.
29. Se produce por las reacciones químicas entre los óxidos de azufre y el agua, especialmente en zonas industriales:
30. Son aquellas cuya labor esta directamente ligada al presupuesto del Estado:
31 Son organizaciones civiles, como su nombre lo indica actúan en cualquier país, conforme a un acta constitutiva, donde se remarcan los objetivos que persiguen con su trabajo:
32. La educación ______ se imparte curricularmente:
33. La educación ______ carece de valor curricular:
34. Tipo(s) de educación se desarrolla(n) en el centro escolar, curricular y extracurricularmente:
35. Permite(n) reconocer valores y conceptos con el fin de crear habilidades y actitudes necesarias para comprender y apreciar la relación natural y social entre el hombre y su medio biofísico circundante:
36. La diversidad biológica de los recursos naturales tiene preservación a través de:
37. Está basada en la comunicación a partir de la reflexión sobre las experiencias que nos conducen a la planeación-acción:
38. Es un abono de naturaleza orgánica que puede utilizarse en vez de suelo para los cultivos
39. El análisis de los problemas y alternativas de tratamiento para la supervivencia del ser humano en el planeta:
40. Concepto(s) que está(n) relacionado(s) con la educación y la formación ambiental:
41. Concepto(s) que está(n) relacionado(s) únicamente con la educación ambiental:
42. Es (son) un(os) ejemplo(s) de una acción social:
43. Es (son) ejemplo(s) de una acción social lucrativa:
44. Es (son) ejemplo(s) de una acción social formativa-educativa:
45. Biomas terrestres y acuáticos forman la:
46. Los pioneros en un ecosistema influye sobre:
47. La homeostasis es afectada por:
48. El mal manejo de un recurso natural causa:
49. Existen dos tipos de recursos naturales:
50. CITES protege:
Guía para el examen FINAL de ECOLOGIA salones H31 y H32
ESTA GUIA TIENE VALOR DE DERECHO A EXAMEN.
SI LAS ENTREGAS EL DÍA DE TU EXAMEN FINAL PUEDES OBTENER UN PUNTO.
LOS REQUISITOS SON ENTREGARLA A MANO, EN HOJAS BLANCAS Y CON PORTADA.
SI NO LA ENTREGAS CON LOS REQUERIMIENTOS DADOS, TENDRÁS 2 PUNTOS MENOS EN TU CALIFICACIÓN DE EXAMEN.
1. Cooperación, mutualismo, parasitismo, amensalismo, comensalismo.
2. Ambas poblaciones se benefician con una introducción proporcional para cada especie.
3. Ambas poblaciones se benefician con una interacción obligada para la supervivencia y crecimiento de cada una de las especies.
4. Una de las dos poblaciones se beneficia y al otra no resulta afectada.
5. La orquídea que crece sobre un árbol es un ejemplo de interacción biológica de tipo:
6. Una de las poblaciones es inhibida, la otra no resulta afectada.
7. Es un ejemplo de interacción biológica en la cual se presenta una antibiosis por parte de un hongo (penicillinum) hacia determinada población de bacterias.
8. Es el proceso mediante el cual una población puede eliminar a otra y en el proceso ambas pueden resultar afectadas.
9. Conjunto de individuos que pueden intercambiar material genético por medio de reproducción, procreando descendencia fértil.
10. Son todas las alteraciones que las actividades humanas han provocado a escala mundial y que ponen en grabe riesgo de desaparición a la biósfera.
11. Estrategias de desarrollo que garantizan las condiciones de vida favorables a trabes del buen uso y aprovechamiento de recursos tanto para las generaciones presentes tanto como para las futuras.
12. Potencial biótico, resistencia ambiental, patrones de crecimiento, capacidad de carga, patrones de natalidad y mortalidad, índice de fertilidad y estructura piramidal.
13. Respuesta fisiológica de un organismo a las condiciones del medio ambiente circundante.
14. Rivalidad que se presenta entre dos o más poblaciones de diversos organismos.
15. Representa el aumento del número de individuos con relación al tiempo transcurrido.
16. Número de individuos por unidad de área o volumen.
17. Representa el cociente resultante de dividir el número de nacimientos por año entre la población total y el resultado se multiplica por mil, ya que se expresan por cada mil habitantes.
18. Representa el cociente resultante de dividir el número de muertes por año entre la población total y el resultado se multiplica por mil, ya que se expresan por cada mil habitantes.
19. Cantidad de individuos, tasa de incremento, capacidad de carga del ambiente y tiempo transcurrido.
20. Es la representación grafica que simboliza a una población dada y agrupa a los organismos en intervalos de edad mostrando por medio de barras la expansión o la decadencia de una población.
21. Máxima habilidad reproductiva de una población, que está limitada por los factores del medio ambientales, una población hipotética se expresa totalmente gracias a esta.
22. Fuerzas que operan conjuntamente para impedir la expresión optima del potencial biótico de una población.
23. Para su estudio interviene una fase de adaptación inicial donde la población aumentara lentamente (fase lag) una fase donde continúa el crecimiento (fase log) y concluye con la fase de equilibrio para manifestar las propiedades de la población.
24. Característica poblacional relacionada con su potencial reproductivo y sobre todo a la influencia que ejerce el ambiente (luz, agua, nutrientes, etc.) a través de una serie de factores, es la cifra a la que la población se estabiliza.
25. La cantidad de individuos que existen en determinado momento más la capacidad de carga del ambiente es igual a la variación de la población con respecto al tiempo.
26. Promedio basado en datos como edad de los miembros de una población, número de individuos muertos, etc. que expresa cuantas unidades de tiempo de vida les quedan a los individuos según el intervalo de la edad biológica en el que se encuentran.
27. Estudio de los cambios que se presentan en una población
28. Poca visibilidad del organismo, falta de vías de acceso a la región donde habitan, reducción del número de organismos, etc.
29. Estimación de diversos parámetros correspondientes a una población.
30. Temperatura, humedad, luz, sustratos, sales.
31. Sobre población, migración, resistencia a enfermedades, depredación.
32. Expresión exagerada del potencial biótico de una población donde no se ve la acción de las fuerzas de la resistencia ambiental y se rebasa la capacidad de carga del medio.
33. Acción relacionada con los consumidores secundarios y terciarios.
34. Es llamada también excursión competitiva pues señala que si dos especies compiten por un recurso limitado, una de las dos será eliminada.
35. Expresa que la existencia y prosperidad de un organismo o especie depende del carácter completo de un conjunto de condiciones que condicionan su desarrollo.
36. Es la acción y el efecto fundamentado en las adaptaciones que permiten a los organismos y poblaciones invadir nuevos hábitats.
37. Es la acción y el efecto fundamentado en la conducción de territorial y defensa de una zona por una especie, procurando alejar de allí a todos los demás organismos que presenten una competencia.
38. Efecto causado por un organismo que secreta al ambiente sustancias toxicas para otras especies.
39. Capacidad poblacional basada en las ventajas adaptativas que le permiten colonizar los hábitats.
40. Es una interacción en la cual una de las poblaciones se beneficia eliminando a la otra.
41. Interacción en la cual daña al hospedero y se beneficia el inquilino.
42. Un ejemplo de esta relación biológica son las amiba dentro de un ser humano.
43. Comportamientos de los grupos de organismos de un ecosistema o procesos de la naturaleza biológica como competencia, mutualismo, simbiosis, etc.
44. Son los cambios que se presentan a nivel de una comunidad y afectan a las poblaciones que lo constituyen.
45. Tipo de sucesión originados a partir de colonización, establecimiento y desarrollo de una comunidad en un nuevo hábitat.
46. Tipo de sucesión que se inicia cuando la comunidad y el medio han sufrido alteraciones.
47. Esperanza de vida, fecundidad, mortalidad, natalidad, pirámides poblacionales, tiempo de duplicación.
48. Época en la que el hombre aprendió a explotar y utilizar científicamente la energía fósil de diversas fuentes naturales.
49. Grandes zonas urbanizadas e industrializadas en las cuales hay grandes concentraciones humanas.
50. Tipo de vivienda donde habita la mayor población, nivel de deuda externa del país, empleos y desempleos existentes, alcance de a canasta básica e índice de inflación, niveles de seguridad y asistencia social del país.
51. Es considerado como la unidad funcional elemental de la biosfera.
52. Organismos que son capaces de producir materiales en el proceso de fotosíntesis.
53. Organismos que al ser incapaces de sintetizar toda la materia orgánica que requieren para su desarrollo.
54. Capacidad del propio ecosistema por medio de su propia autorregulación, para mantener su estabilidad.
75. Proceso natural que tiende a lograr la madurez de un ecosistema.
76. Relación armónica entre las poblaciones que forman una comunidad.
77.Es la que se presenta por vez primera en un medio que será colonizado por las especies pioneras.
78. Es la que se presenta cuando un ecosistema ha sufrido una degradación parcial o total.
79. Conjunto ecológico de gran uniformidad localizado en regiones geográficas muy extensas.
80. Están regidas por temperatura media, precipitación pluvial anual, nivel de humedad, altitud y latitud.
81. Se clasifican según la profundidad, temperatura, densidad del agua, disponibilidad de luz y los factores químicos.
82. Disposición de los materiales en estratos, o capas.
83. Estratificación que se presenta con respecto al tiempo, debido a las variaciones de los patrones diarios, lunares, estaciónales, etc.
84. Elevación de la diversidad de la comunidad biológica y formación de una serie de microhábitats en un ecosistema cuando éste madura.
85. Implica el estudio de la diversidad de la comunidad biológica desde el límite exterior del ecosistema hacia el centro.
86. Estado en el cual la biomasa y la diversidad bioquímica son altas, la pérdida de energía es baja y los ciclos vitales de los organismos son largos y complejos.
87. Forma de explotación de un recurso, que cuida su potencial actual, para garantizar su explotación futura.
88. Elementos que dan a un país potencialidad y riqueza.
89. Característica especial de los seres vivos que los ubica como originarios de una zona específica que se representa su hábitat exclusivo, ya que no se les encuentra en ningún otro lugar de la biosfera.
90. Recursos que tienen posibilidad de regenerarse en un tiempo más o menos breve.
91. Recursos natural renovable, que debe cuidarse, ya que por su propia naturaleza, puede regenerarse en un tiempo más o menos breve si las condiciones medioambientales son favorables.
92. Recursos que se encuentran en minas o yacimientos y al explotarlos debe considerarse que se pueden agotar para siempre.
93. Organizaciones civiles que actúan en cualquier país, conforme a un acta constitutiva, donde se remarcan los objetivos que persiguen con su trabajo.
94. Las diversidades latitudes mexicanas le colocan bajo la influencia de las fajas tropical y desértica.
95. Es un recurso que en tiempos pasados se consideró ilimitado y no se tuvo suficiente cuidado para su explotación.
96. Es (son) un (os) enfoque(s) de acuerdo con el cual los conjuntos son más que simplemente la suma de sus partes:
97. La relación hombre-naturaleza también podrá denotarse como:
98. En una región cuya superficie se ha ido reduciendo poco a poco, la_______ se ha ido incrementando de manera notable y la _______ se haya muy extendida.
99. Se produce por las reacciones químicas entre los óxidos de azufre y el agua, especialmente en zonas industriales:
100. Son aquellas cuya labor esta directamente ligada al presupuesto del Estado:
101 Son organizaciones civiles, como su nombre lo indica actúan en cualquier país, conforme a un acta constitutiva, donde se remarcan los objetivos que persiguen con su trabajo:
102. La educación ______ se imparte curricularmente:
103. La educación ______ carece de valor curricular:
104. Tipo(s) de educación se desarrolla(n) en el centro escolar, curricular y extracurricularmente:
105. Permite(n) reconocer valores y conceptos con el fin de crear habilidades y actitudes necesarias para comprender y apreciar la relación natural y social entre el hombre y su medio biofísico circundante:
106. La diversidad biológica de los recursos naturales tiene preservación a través de:
107. Está basada en la comunicación a partir de la reflexión sobre las experiencias que nos conducen a la planeación-acción:
108. Es un abono de naturaleza orgánica que puede utilizarse en vez de suelo para los cultivos:
109. El análisis de los problemas y alternativas de tratamiento para la supervivencia del ser humano en el planeta:
110. Concepto(s) que está(n) relacionado(s) con la educación y la formación ambiental:
111. Concepto(s) que está(n) relacionado(s) únicamente con la educación ambiental:
112. Es (son) un(os) ejemplo(s) de una acción social:
113. Es (son) ejemplo(s) de una acción social lucrativa:
114. Es (son) ejemplo(s) de una acción social formativa-educativa:
115. Biomas terrestres y acuáticos forman la:
116. Los pioneros en un ecosistema influye sobre:
117. La homeostasis es afectada por:
118. El mal manejo de un recurso natural causa:
119. Existen dos tipos de recursos naturales:
120. CITES protege:
SI LAS ENTREGAS EL DÍA DE TU EXAMEN FINAL PUEDES OBTENER UN PUNTO.
LOS REQUISITOS SON ENTREGARLA A MANO, EN HOJAS BLANCAS Y CON PORTADA.
SI NO LA ENTREGAS CON LOS REQUERIMIENTOS DADOS, TENDRÁS 2 PUNTOS MENOS EN TU CALIFICACIÓN DE EXAMEN.
1. Cooperación, mutualismo, parasitismo, amensalismo, comensalismo.
2. Ambas poblaciones se benefician con una introducción proporcional para cada especie.
3. Ambas poblaciones se benefician con una interacción obligada para la supervivencia y crecimiento de cada una de las especies.
4. Una de las dos poblaciones se beneficia y al otra no resulta afectada.
5. La orquídea que crece sobre un árbol es un ejemplo de interacción biológica de tipo:
6. Una de las poblaciones es inhibida, la otra no resulta afectada.
7. Es un ejemplo de interacción biológica en la cual se presenta una antibiosis por parte de un hongo (penicillinum) hacia determinada población de bacterias.
8. Es el proceso mediante el cual una población puede eliminar a otra y en el proceso ambas pueden resultar afectadas.
9. Conjunto de individuos que pueden intercambiar material genético por medio de reproducción, procreando descendencia fértil.
10. Son todas las alteraciones que las actividades humanas han provocado a escala mundial y que ponen en grabe riesgo de desaparición a la biósfera.
11. Estrategias de desarrollo que garantizan las condiciones de vida favorables a trabes del buen uso y aprovechamiento de recursos tanto para las generaciones presentes tanto como para las futuras.
12. Potencial biótico, resistencia ambiental, patrones de crecimiento, capacidad de carga, patrones de natalidad y mortalidad, índice de fertilidad y estructura piramidal.
13. Respuesta fisiológica de un organismo a las condiciones del medio ambiente circundante.
14. Rivalidad que se presenta entre dos o más poblaciones de diversos organismos.
15. Representa el aumento del número de individuos con relación al tiempo transcurrido.
16. Número de individuos por unidad de área o volumen.
17. Representa el cociente resultante de dividir el número de nacimientos por año entre la población total y el resultado se multiplica por mil, ya que se expresan por cada mil habitantes.
18. Representa el cociente resultante de dividir el número de muertes por año entre la población total y el resultado se multiplica por mil, ya que se expresan por cada mil habitantes.
19. Cantidad de individuos, tasa de incremento, capacidad de carga del ambiente y tiempo transcurrido.
20. Es la representación grafica que simboliza a una población dada y agrupa a los organismos en intervalos de edad mostrando por medio de barras la expansión o la decadencia de una población.
21. Máxima habilidad reproductiva de una población, que está limitada por los factores del medio ambientales, una población hipotética se expresa totalmente gracias a esta.
22. Fuerzas que operan conjuntamente para impedir la expresión optima del potencial biótico de una población.
23. Para su estudio interviene una fase de adaptación inicial donde la población aumentara lentamente (fase lag) una fase donde continúa el crecimiento (fase log) y concluye con la fase de equilibrio para manifestar las propiedades de la población.
24. Característica poblacional relacionada con su potencial reproductivo y sobre todo a la influencia que ejerce el ambiente (luz, agua, nutrientes, etc.) a través de una serie de factores, es la cifra a la que la población se estabiliza.
25. La cantidad de individuos que existen en determinado momento más la capacidad de carga del ambiente es igual a la variación de la población con respecto al tiempo.
26. Promedio basado en datos como edad de los miembros de una población, número de individuos muertos, etc. que expresa cuantas unidades de tiempo de vida les quedan a los individuos según el intervalo de la edad biológica en el que se encuentran.
27. Estudio de los cambios que se presentan en una población
28. Poca visibilidad del organismo, falta de vías de acceso a la región donde habitan, reducción del número de organismos, etc.
29. Estimación de diversos parámetros correspondientes a una población.
30. Temperatura, humedad, luz, sustratos, sales.
31. Sobre población, migración, resistencia a enfermedades, depredación.
32. Expresión exagerada del potencial biótico de una población donde no se ve la acción de las fuerzas de la resistencia ambiental y se rebasa la capacidad de carga del medio.
33. Acción relacionada con los consumidores secundarios y terciarios.
34. Es llamada también excursión competitiva pues señala que si dos especies compiten por un recurso limitado, una de las dos será eliminada.
35. Expresa que la existencia y prosperidad de un organismo o especie depende del carácter completo de un conjunto de condiciones que condicionan su desarrollo.
36. Es la acción y el efecto fundamentado en las adaptaciones que permiten a los organismos y poblaciones invadir nuevos hábitats.
37. Es la acción y el efecto fundamentado en la conducción de territorial y defensa de una zona por una especie, procurando alejar de allí a todos los demás organismos que presenten una competencia.
38. Efecto causado por un organismo que secreta al ambiente sustancias toxicas para otras especies.
39. Capacidad poblacional basada en las ventajas adaptativas que le permiten colonizar los hábitats.
40. Es una interacción en la cual una de las poblaciones se beneficia eliminando a la otra.
41. Interacción en la cual daña al hospedero y se beneficia el inquilino.
42. Un ejemplo de esta relación biológica son las amiba dentro de un ser humano.
43. Comportamientos de los grupos de organismos de un ecosistema o procesos de la naturaleza biológica como competencia, mutualismo, simbiosis, etc.
44. Son los cambios que se presentan a nivel de una comunidad y afectan a las poblaciones que lo constituyen.
45. Tipo de sucesión originados a partir de colonización, establecimiento y desarrollo de una comunidad en un nuevo hábitat.
46. Tipo de sucesión que se inicia cuando la comunidad y el medio han sufrido alteraciones.
47. Esperanza de vida, fecundidad, mortalidad, natalidad, pirámides poblacionales, tiempo de duplicación.
48. Época en la que el hombre aprendió a explotar y utilizar científicamente la energía fósil de diversas fuentes naturales.
49. Grandes zonas urbanizadas e industrializadas en las cuales hay grandes concentraciones humanas.
50. Tipo de vivienda donde habita la mayor población, nivel de deuda externa del país, empleos y desempleos existentes, alcance de a canasta básica e índice de inflación, niveles de seguridad y asistencia social del país.
51. Es considerado como la unidad funcional elemental de la biosfera.
52. Organismos que son capaces de producir materiales en el proceso de fotosíntesis.
53. Organismos que al ser incapaces de sintetizar toda la materia orgánica que requieren para su desarrollo.
54. Capacidad del propio ecosistema por medio de su propia autorregulación, para mantener su estabilidad.
75. Proceso natural que tiende a lograr la madurez de un ecosistema.
76. Relación armónica entre las poblaciones que forman una comunidad.
77.Es la que se presenta por vez primera en un medio que será colonizado por las especies pioneras.
78. Es la que se presenta cuando un ecosistema ha sufrido una degradación parcial o total.
79. Conjunto ecológico de gran uniformidad localizado en regiones geográficas muy extensas.
80. Están regidas por temperatura media, precipitación pluvial anual, nivel de humedad, altitud y latitud.
81. Se clasifican según la profundidad, temperatura, densidad del agua, disponibilidad de luz y los factores químicos.
82. Disposición de los materiales en estratos, o capas.
83. Estratificación que se presenta con respecto al tiempo, debido a las variaciones de los patrones diarios, lunares, estaciónales, etc.
84. Elevación de la diversidad de la comunidad biológica y formación de una serie de microhábitats en un ecosistema cuando éste madura.
85. Implica el estudio de la diversidad de la comunidad biológica desde el límite exterior del ecosistema hacia el centro.
86. Estado en el cual la biomasa y la diversidad bioquímica son altas, la pérdida de energía es baja y los ciclos vitales de los organismos son largos y complejos.
87. Forma de explotación de un recurso, que cuida su potencial actual, para garantizar su explotación futura.
88. Elementos que dan a un país potencialidad y riqueza.
89. Característica especial de los seres vivos que los ubica como originarios de una zona específica que se representa su hábitat exclusivo, ya que no se les encuentra en ningún otro lugar de la biosfera.
90. Recursos que tienen posibilidad de regenerarse en un tiempo más o menos breve.
91. Recursos natural renovable, que debe cuidarse, ya que por su propia naturaleza, puede regenerarse en un tiempo más o menos breve si las condiciones medioambientales son favorables.
92. Recursos que se encuentran en minas o yacimientos y al explotarlos debe considerarse que se pueden agotar para siempre.
93. Organizaciones civiles que actúan en cualquier país, conforme a un acta constitutiva, donde se remarcan los objetivos que persiguen con su trabajo.
94. Las diversidades latitudes mexicanas le colocan bajo la influencia de las fajas tropical y desértica.
95. Es un recurso que en tiempos pasados se consideró ilimitado y no se tuvo suficiente cuidado para su explotación.
96. Es (son) un (os) enfoque(s) de acuerdo con el cual los conjuntos son más que simplemente la suma de sus partes:
97. La relación hombre-naturaleza también podrá denotarse como:
98. En una región cuya superficie se ha ido reduciendo poco a poco, la_______ se ha ido incrementando de manera notable y la _______ se haya muy extendida.
99. Se produce por las reacciones químicas entre los óxidos de azufre y el agua, especialmente en zonas industriales:
100. Son aquellas cuya labor esta directamente ligada al presupuesto del Estado:
101 Son organizaciones civiles, como su nombre lo indica actúan en cualquier país, conforme a un acta constitutiva, donde se remarcan los objetivos que persiguen con su trabajo:
102. La educación ______ se imparte curricularmente:
103. La educación ______ carece de valor curricular:
104. Tipo(s) de educación se desarrolla(n) en el centro escolar, curricular y extracurricularmente:
105. Permite(n) reconocer valores y conceptos con el fin de crear habilidades y actitudes necesarias para comprender y apreciar la relación natural y social entre el hombre y su medio biofísico circundante:
106. La diversidad biológica de los recursos naturales tiene preservación a través de:
107. Está basada en la comunicación a partir de la reflexión sobre las experiencias que nos conducen a la planeación-acción:
108. Es un abono de naturaleza orgánica que puede utilizarse en vez de suelo para los cultivos:
109. El análisis de los problemas y alternativas de tratamiento para la supervivencia del ser humano en el planeta:
110. Concepto(s) que está(n) relacionado(s) con la educación y la formación ambiental:
111. Concepto(s) que está(n) relacionado(s) únicamente con la educación ambiental:
112. Es (son) un(os) ejemplo(s) de una acción social:
113. Es (son) ejemplo(s) de una acción social lucrativa:
114. Es (son) ejemplo(s) de una acción social formativa-educativa:
115. Biomas terrestres y acuáticos forman la:
116. Los pioneros en un ecosistema influye sobre:
117. La homeostasis es afectada por:
118. El mal manejo de un recurso natural causa:
119. Existen dos tipos de recursos naturales:
120. CITES protege:
Guia para EXAMEN FINAL de Ciencias de la Salud II. Salón H31
ESTA GUIA TIENE VALOR DE DERECHO A EXAMEN.
SI LAS ENTREGAS EL DÍA DE TU EXAMEN FINAL PUEDES OBTENER UN PUNTO.
LOS REQUISITOS SON ENTREGARLA A MANO, EN HOJAS BLANCAS Y CON PORTADA.
SI NO LA ENTREGAS CON LOS REQUERIMIENTOS DADOS, TENDRÁS 2 PUNTOS MENOS EN TU CALIFICACIÓN DE EXAMEN.
1. Parte de la anatomía que estudia los músculos de llama:
2. Constituye aproximadamente de 40 a 50% del peso del cuerpo, esta formado por células alargadas llamadas fibras musculares:
3. Sus células son cilíndricas y estriadas con un núcleo central. Se ramifican y entrelazan localizándose en el corazón:
4. Sus células son filiformes, el citoplasma es liso y tiene un núcleo central. Se localiza en órganos como el estomago y el intestino:
5. Sus células presentan bandas claras y oscuras en forma alterna, lo que les da un aspecto estriado, tienen forma cilíndrica y muchos núcleos localizaos en la periferia. Se fijan a los huesos y realizan el movimiento del cuerpo. Su control es voluntario:
6. Su función es involuntaria, regula el tamaño de órganos, permite el paso de fluidos por conductos, regula el paso de la luz en el ojo:
7. Las propiedades fisiológicas de los músculos son:
8. El musculo se fija en los huesos o a la piel por medio de prolongaciones fibrosas llamadas:
9. El musculo esta rodeado por una membrana llamada:
10. Es el estado de contracción parcial o sostenida que tienen los músculos:
11. Hay un periodo de latencia, después un periodo de contracción y finalmente el de relajación:
12. Cuando el musculo no alcanza a relajarse y tiene una contracción sostenida se le llama:
13. Los músculos sirven para llevar a cabo el movimiento. Cuando se contraen los músculos esqueléticos:
14. ponen en movimiento a los huesos y a las articulaciones móviles y semimoviles, ayudan a mantener la postura del cuerpo, a darle forma y liberan el calor que da la temperatura corporal:
14. Las enfermedades más frecuentes de los huesos son:
15. Se presenta cuando falta el aporte de calcio en la alimentación y la vitamina D que lo fije:
16. Se caracteriza por la disminución de la cantidad de tejido óseo por lo que el individuo sufre fracturas con mucha facilidad:
17. Es común que se presente después de la menopausia:
18. Es común que se presente en personas mayores de 70 años:
19. Afectan calidad y continuidad de los huesos pueden ser una enfermedad benigna en el mejor de los casos:
20. Es la abolición o limitación de los movimientos de una articulación móvil:
21.- La circulación general inicia y termina en:
22.-El numero normal de eritrocitos por micro litro de sangre es:
23.-La contracción de las cavidades del corazón se llama:
24.-Órgano encargado de la fonación:
25.-Es el intercambio de O2 y CO2 en los alveolos pulmonares:
26.-La frecuencia respiratoria normal de un adulto es de:
27.-Dentro del sistema linfático encontramos:
28.-Órgano que fagocita bacterias, eritrocitos y trombocitos envejecidos, produce linfocitos, monocitos, etc.
29.- Los huesos planos predomina en:
30.-Forma el esqueleto del brazo:
31.-Es una función de los huesos:
32.-Las articulaciones en general son estructuras:
33.-Es una articulación fibrosa:
34.-El musculo esquelético es:
35.-Las propiedades fisiológicas de los músculos son:
36.-Es una función de los músculos:
37.-La síntesis de vitamina D se lleva a cabo en:
38.-Es una función de la piel:
39.-Segmento de la neurona que filtra la sangre:
40.-Parte del sistema urinario encargado del transporte de orina al exterior:
42.- Conjunto sistematizado de conocimientos que surge tras buscar los interrogantes de los fenómenos naturales:
43.- Se aplica para el mejoramiento del medio ambiente a través del varios procedimientos:
44.- Mediante la razón, la comprobación, la verificación y demostración se responden los cuestionamientos a fenómenos a través de:
45.- Para hablar de Salud y enfermedad es necesario estudiar al ser humano desde el plano de:
46.- Son los procedimientos de varias ciencias con objetivos interrelacionados hacia la atención y prevención de la enfermedad:
47.- Es la ciencia y arte de prevenir enfermedades prolongar la vida y promover la salud:
48.- Es la ciencia y arte de prevenir enfermedades prolongar la vida y promover la salud promoviendo la eficiencia física y mental:
49.- El arte de la curación se enseñaba en templos, también se plasmaba en papiros:
50.- Manejaban distintos tratamientos como dietas, fisioterapia y medicamentos:
51.- Tenían el concepto de salud basado en la belleza, fortaleza y desarrollado equilibrado:
52. Conceptualizaron que la enfermedad era un agente causado por fenómenos externos, y que el organismo cuenta con sus propios medios para luchar contra la enfermedad y curarse asimismo:
53. Tenían el concepto de salud el cual se modificó con el tiempo y se puntualizó que el hombre sano era aquel que goza de salud física y mental:
54. Trabajaron ampliamente en la salud pública y fueron los primeros en construir baños públicos:
55. Es el tipo de medicina mágica y empírica en el que tenían un gran papel de intervención las comadronas y las parteras:
56.-Se desarrollo un concepto de religioso de salud y enfermedad:
57.-Se pensaba que la vida se sostenía por las fuerzas mismas del organismo:
58.-Surgió el pensamiento científico, investigaciones y experimentaciones respecto a la salud:
59.- Surgieron los yatróficos y los yatroquímicos:
60.-El concepto de salud enfermedad se tomó con un modelo unicausal:
71.-Su importancia se fomenta en la microbiología:
72. Órgano que se encuentra colocado por un lado de la columna vertebral tiene la forma de un frijol:
73. La unidad anatómica funcional del riñón se llama:
74. Son los conductos que se extienden desde los riñones hasta la vejiga urinaria:
75. Tiene como función almacenar temporalmente la orina, que expulsa por medio de la micción:
76. Conducto que comunica a la vejiga con el exterior:
77.-Las glándulas endocrinas sintetizan:
a)lípidos b)glúcidos c)hormonas d)vitamina
78.-Permite la entrada de la glucosa a la célula:
a)guagón b)insulina c)renina d)gastrina
79.-Estimula a la hipófisis (pituitaria):
a)cerebro b)tálamo c)epífisis d)hipotálamo
80.-Regula el metabolismo de las células del organismo:
a)tiroidea b) hipotálamo c)paratiroides d) suprarrenal
81.-Interviene al principio de una situación de estrés:
a)medula suprarrenal b)corteza suprarrenal c)tiroidea d)suprarrenal
82.-La unión funcional entre dos neuronas por neurotransmisores se llama:
a)acto reflejo b)sinapsis c)efector d)suprarrenal
83. Órgano que únicamente existe en el útero durante el embarazo:
a) H2O b) sangre c) liquido amniótico d) placenta
84. Es el cese definitivo de la menstruación y ocurre entre los 45 y 50 años de edad:
a) menopausia b) pos menopausia c) menopausia parcial d) menarca
85. Esta formado por los testículos, las vías espermáticas, el pene, la próstata, las vesículas seminales y las glándulas bulbo uretrales:
86. Estructura anatomía que pertenece al sistema reproductor masculino que consta de forma ovoidea:
87. Están alojados en un compartimiento dentro de una especie de bolsa:
88.- Se divide en dos etapas, prepatogénico y patogénico:
89.-Conjundo de factores que condicionan la salud:
90.-Agente causal en el que intervienen los cambios de temperatura:
91.- Agente causal en el que intervienen las bacterias y los parásitos:
92.- Agente causal en el que intervienen los fármacos:
93.- Agente causal en el que interviene la hipovitaminosis:
94.- Agente causal en el que interviene la anemia ferropenica:
95.- Agente causal en el que intervienen los traumatismos:
96.- Agente causal en el que intervienen la tiña, la candidiasis y la caspa:
97.- Agente causal en el que intervienen los metales pesados y los insecticidas:
98.-Capacidad de producir una enfermedad:
99.-Ser vivo que permite la subsistencia de un agente causal de la enfermedad en el:
100.-Es la interacción de los agentes físicos químicos y bióticos:
101.- Se refiere a las personas relacionadas a los roles, así como creencias y grupos a los que se pertenece:
102.- Es el tipo de familia donde las relaciones de autoridad están escalonadas de acuerdo con las edades, donde el papá es la autoridad máxima irrefutable:
103. Son dos glándulas que se encuentran debajo de la próstata y a los lados de la uretra:
104. Es una mezcla de espermatozoides y secreciones de las vesículas seminales, próstata y glándulas de Cowper:
105. Es el más frecuente en México, en etapas avanzadas hay hemorragia por la vagina:
106. Esta en íntima relación con el sistema nervioso y se encarga de la regulación y el control de las funciones del organismo:
107. Es una sustancia nueva que elaboran las células a partir de materiales obtenidos de la sangre o de líquido tisular:
108. Se considera un transductor neuroendocrino:
109. Se encuentra en lasilla turca del hueso esfenoidal:
110. La hipófisis se une al hipotálamo por medio del _________
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1. Parte de la anatomía que estudia los músculos de llama:
2. Constituye aproximadamente de 40 a 50% del peso del cuerpo, esta formado por células alargadas llamadas fibras musculares:
3. Sus células son cilíndricas y estriadas con un núcleo central. Se ramifican y entrelazan localizándose en el corazón:
4. Sus células son filiformes, el citoplasma es liso y tiene un núcleo central. Se localiza en órganos como el estomago y el intestino:
5. Sus células presentan bandas claras y oscuras en forma alterna, lo que les da un aspecto estriado, tienen forma cilíndrica y muchos núcleos localizaos en la periferia. Se fijan a los huesos y realizan el movimiento del cuerpo. Su control es voluntario:
6. Su función es involuntaria, regula el tamaño de órganos, permite el paso de fluidos por conductos, regula el paso de la luz en el ojo:
7. Las propiedades fisiológicas de los músculos son:
8. El musculo se fija en los huesos o a la piel por medio de prolongaciones fibrosas llamadas:
9. El musculo esta rodeado por una membrana llamada:
10. Es el estado de contracción parcial o sostenida que tienen los músculos:
11. Hay un periodo de latencia, después un periodo de contracción y finalmente el de relajación:
12. Cuando el musculo no alcanza a relajarse y tiene una contracción sostenida se le llama:
13. Los músculos sirven para llevar a cabo el movimiento. Cuando se contraen los músculos esqueléticos:
14. ponen en movimiento a los huesos y a las articulaciones móviles y semimoviles, ayudan a mantener la postura del cuerpo, a darle forma y liberan el calor que da la temperatura corporal:
14. Las enfermedades más frecuentes de los huesos son:
15. Se presenta cuando falta el aporte de calcio en la alimentación y la vitamina D que lo fije:
16. Se caracteriza por la disminución de la cantidad de tejido óseo por lo que el individuo sufre fracturas con mucha facilidad:
17. Es común que se presente después de la menopausia:
18. Es común que se presente en personas mayores de 70 años:
19. Afectan calidad y continuidad de los huesos pueden ser una enfermedad benigna en el mejor de los casos:
20. Es la abolición o limitación de los movimientos de una articulación móvil:
21.- La circulación general inicia y termina en:
22.-El numero normal de eritrocitos por micro litro de sangre es:
23.-La contracción de las cavidades del corazón se llama:
24.-Órgano encargado de la fonación:
25.-Es el intercambio de O2 y CO2 en los alveolos pulmonares:
26.-La frecuencia respiratoria normal de un adulto es de:
27.-Dentro del sistema linfático encontramos:
28.-Órgano que fagocita bacterias, eritrocitos y trombocitos envejecidos, produce linfocitos, monocitos, etc.
29.- Los huesos planos predomina en:
30.-Forma el esqueleto del brazo:
31.-Es una función de los huesos:
32.-Las articulaciones en general son estructuras:
33.-Es una articulación fibrosa:
34.-El musculo esquelético es:
35.-Las propiedades fisiológicas de los músculos son:
36.-Es una función de los músculos:
37.-La síntesis de vitamina D se lleva a cabo en:
38.-Es una función de la piel:
39.-Segmento de la neurona que filtra la sangre:
40.-Parte del sistema urinario encargado del transporte de orina al exterior:
42.- Conjunto sistematizado de conocimientos que surge tras buscar los interrogantes de los fenómenos naturales:
43.- Se aplica para el mejoramiento del medio ambiente a través del varios procedimientos:
44.- Mediante la razón, la comprobación, la verificación y demostración se responden los cuestionamientos a fenómenos a través de:
45.- Para hablar de Salud y enfermedad es necesario estudiar al ser humano desde el plano de:
46.- Son los procedimientos de varias ciencias con objetivos interrelacionados hacia la atención y prevención de la enfermedad:
47.- Es la ciencia y arte de prevenir enfermedades prolongar la vida y promover la salud:
48.- Es la ciencia y arte de prevenir enfermedades prolongar la vida y promover la salud promoviendo la eficiencia física y mental:
49.- El arte de la curación se enseñaba en templos, también se plasmaba en papiros:
50.- Manejaban distintos tratamientos como dietas, fisioterapia y medicamentos:
51.- Tenían el concepto de salud basado en la belleza, fortaleza y desarrollado equilibrado:
52. Conceptualizaron que la enfermedad era un agente causado por fenómenos externos, y que el organismo cuenta con sus propios medios para luchar contra la enfermedad y curarse asimismo:
53. Tenían el concepto de salud el cual se modificó con el tiempo y se puntualizó que el hombre sano era aquel que goza de salud física y mental:
54. Trabajaron ampliamente en la salud pública y fueron los primeros en construir baños públicos:
55. Es el tipo de medicina mágica y empírica en el que tenían un gran papel de intervención las comadronas y las parteras:
56.-Se desarrollo un concepto de religioso de salud y enfermedad:
57.-Se pensaba que la vida se sostenía por las fuerzas mismas del organismo:
58.-Surgió el pensamiento científico, investigaciones y experimentaciones respecto a la salud:
59.- Surgieron los yatróficos y los yatroquímicos:
60.-El concepto de salud enfermedad se tomó con un modelo unicausal:
71.-Su importancia se fomenta en la microbiología:
72. Órgano que se encuentra colocado por un lado de la columna vertebral tiene la forma de un frijol:
73. La unidad anatómica funcional del riñón se llama:
74. Son los conductos que se extienden desde los riñones hasta la vejiga urinaria:
75. Tiene como función almacenar temporalmente la orina, que expulsa por medio de la micción:
76. Conducto que comunica a la vejiga con el exterior:
77.-Las glándulas endocrinas sintetizan:
a)lípidos b)glúcidos c)hormonas d)vitamina
78.-Permite la entrada de la glucosa a la célula:
a)guagón b)insulina c)renina d)gastrina
79.-Estimula a la hipófisis (pituitaria):
a)cerebro b)tálamo c)epífisis d)hipotálamo
80.-Regula el metabolismo de las células del organismo:
a)tiroidea b) hipotálamo c)paratiroides d) suprarrenal
81.-Interviene al principio de una situación de estrés:
a)medula suprarrenal b)corteza suprarrenal c)tiroidea d)suprarrenal
82.-La unión funcional entre dos neuronas por neurotransmisores se llama:
a)acto reflejo b)sinapsis c)efector d)suprarrenal
83. Órgano que únicamente existe en el útero durante el embarazo:
a) H2O b) sangre c) liquido amniótico d) placenta
84. Es el cese definitivo de la menstruación y ocurre entre los 45 y 50 años de edad:
a) menopausia b) pos menopausia c) menopausia parcial d) menarca
85. Esta formado por los testículos, las vías espermáticas, el pene, la próstata, las vesículas seminales y las glándulas bulbo uretrales:
86. Estructura anatomía que pertenece al sistema reproductor masculino que consta de forma ovoidea:
87. Están alojados en un compartimiento dentro de una especie de bolsa:
88.- Se divide en dos etapas, prepatogénico y patogénico:
89.-Conjundo de factores que condicionan la salud:
90.-Agente causal en el que intervienen los cambios de temperatura:
91.- Agente causal en el que intervienen las bacterias y los parásitos:
92.- Agente causal en el que intervienen los fármacos:
93.- Agente causal en el que interviene la hipovitaminosis:
94.- Agente causal en el que interviene la anemia ferropenica:
95.- Agente causal en el que intervienen los traumatismos:
96.- Agente causal en el que intervienen la tiña, la candidiasis y la caspa:
97.- Agente causal en el que intervienen los metales pesados y los insecticidas:
98.-Capacidad de producir una enfermedad:
99.-Ser vivo que permite la subsistencia de un agente causal de la enfermedad en el:
100.-Es la interacción de los agentes físicos químicos y bióticos:
101.- Se refiere a las personas relacionadas a los roles, así como creencias y grupos a los que se pertenece:
102.- Es el tipo de familia donde las relaciones de autoridad están escalonadas de acuerdo con las edades, donde el papá es la autoridad máxima irrefutable:
103. Son dos glándulas que se encuentran debajo de la próstata y a los lados de la uretra:
104. Es una mezcla de espermatozoides y secreciones de las vesículas seminales, próstata y glándulas de Cowper:
105. Es el más frecuente en México, en etapas avanzadas hay hemorragia por la vagina:
106. Esta en íntima relación con el sistema nervioso y se encarga de la regulación y el control de las funciones del organismo:
107. Es una sustancia nueva que elaboran las células a partir de materiales obtenidos de la sangre o de líquido tisular:
108. Se considera un transductor neuroendocrino:
109. Se encuentra en lasilla turca del hueso esfenoidal:
110. La hipófisis se une al hipotálamo por medio del _________
Guia para tercer examen parcial de Ciencias de la Salud II. Salón H31
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SI NO LA ENTREGAS SE TE RESTARÁN DOS PUNTOS DE TU CALIFICACIÓN DE EXAMEN DEL TERCER PARCIAL, PUES ESTA GUÍA ES DERECHO A EXAMEN.
1. Es un derecho ciudadano contemplado en la Constitución, donde todos los niños deben contar con las condiciones necesarias para un óptimo desarrollo físico, mental social.
2. Ramas de la práctica médica.
3. Artículo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, que establece que el varón y la mujer son iguales ante la ley y tienen derecho a decidir de manera libre, a la protección de la salud, a un medio ambiente adecuado, etc.
4. Año en el que se creó el Instituto Nacional de Protección a la Infancia.
5. Artículo donde dice que el niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social.
6. ¿Qué propone los deberes de los niños sobre padre y maestros?
7. ¿Quién expidió el primer Código Sanitario?
8. Año que se aprobó la Ley general de Salud.
9. Es una garantía constitucional de todos los mexicanos.
10. Titulo que define la naturaleza de los servicios de salud.
11. Tiene como propósito hacer efectivo el derecho a la protección de la salud mediante el establecimiento y la consolidación del Sistema Nacional de Salud.
12. Está integrado por las diferentes instituciones públicas de asistencia médica tanto a nivel federal, estatal como municipal.
13. Conjunto de acciones estructuradas, dirigidas a un individuo o grupo de individuos sanos o enfermos, con el propósito de mejorar, conservar o restaurar la salud.
14. Práctica profesional médica caracterizada por la relación personal y directa.
15. Está integrado por las instituciones de seguridad social como el IMSS, ISSSTE, SDN, SM y Pemex.
16. Se incluyen todas aquellas que se ejercen en forma independiente de la medicina científica o alopática.
17. Considera la existencia de energías extracorporales (celestes, terrestres, cósmica y patógena) y energías corporales.
18. Pueden ser opuestas como el positivo y lo negativo, alternantes como el día y la noche, como el hombre y la mujer.
19. Se basa en que la salud se debe al equilibrio de las temperaturas externa e interna del cuerpo.
20. Se basa en el principio de que “lo similar puede curar lo similar”.
21. Se basa en una alineación deficiente de la columna vertebral produce alteraciones en el organismo.
22. Se basa en la utilización de plantas medicinales.
23. Observa el iris de ambos ojos a través de una lupa, con base en sus características determina la constitución y el estudio de salud o de enfermedad.
24.Es una forma no oficial de práctica médica que se origina y mantiene e incluso progresa por razones económicas, sociales y culturales.
25. Personas que ejercen la medicina tradicional.
26. A la proporción de enfermedades en una comunidad en un momento determinado se le denomina:
27. La aparición de un número desusado de casos de una enfermedad que abarca grandes extensiones geográficas en forma casi simultánea se le llama:
28. Es el primer caso que llama la atención en una investigación.
29. El número más o menos constante de casos de determinada enfermedad a través de los años se llama:
30. Organización que organiza un frente unido contra la propagación de las epidemias y las enfermedades infectocontagiosas.
31. Organismo de las Naciones Unidas especializado en los aspectos relacionados con la salud.
32. Fondo Internacional de Emergencia para los Niños, que se preocupa en la salud y bienestar de los niños y de las madres.
33. Atiende problemas de nutrición; se preocupa de la agricultura y de la producción de alimentos.
34. Se interesa en la educación, investigación científica y de las relaciones culturales.
35. A nivel internacional vela por la salud de los trabajadores, seguros sociales y la higiene industrial.
36.Año en el que se llevó a cabo una reunión en Alma Ata.
37. Es la ciencia que se ocupa del estudio de las enfermedades de acuerdo con su frecuencia y distribución geográfica.
38. Es un uso de la epidemiología.
39. La principal causa de mortalidad en México es:
40. La principal causa de mortalidad en personas de 15 a 24 años en México es:
41. Las actividades de control sanitario de alimentos, bebidas, insectos, etc, dependen de:
42. Una medida higiénica para la piel es:
43. En los niños pequeños se recomienda ejercicio como:
44. Para dormir mejor:
45. El aumento de la curvatura dorsal de la columna vertebral se llama:
46. La distancia adecuada para leer o escribir debe ser de:
47. La hipertensión arterial frecuentemente se relaciona con:
48. Un factor predisponente del huésped en los accidentes en la vía pública es:
49. El Instituto Nacional de Cardiología es una institución:
50. Enfermedad que se relaciona con el cáncer.
SI NO LA ENTREGAS SE TE RESTARÁN DOS PUNTOS DE TU CALIFICACIÓN DE EXAMEN DEL TERCER PARCIAL, PUES ESTA GUÍA ES DERECHO A EXAMEN.
1. Es un derecho ciudadano contemplado en la Constitución, donde todos los niños deben contar con las condiciones necesarias para un óptimo desarrollo físico, mental social.
2. Ramas de la práctica médica.
3. Artículo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, que establece que el varón y la mujer son iguales ante la ley y tienen derecho a decidir de manera libre, a la protección de la salud, a un medio ambiente adecuado, etc.
4. Año en el que se creó el Instituto Nacional de Protección a la Infancia.
5. Artículo donde dice que el niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social.
6. ¿Qué propone los deberes de los niños sobre padre y maestros?
7. ¿Quién expidió el primer Código Sanitario?
8. Año que se aprobó la Ley general de Salud.
9. Es una garantía constitucional de todos los mexicanos.
10. Titulo que define la naturaleza de los servicios de salud.
11. Tiene como propósito hacer efectivo el derecho a la protección de la salud mediante el establecimiento y la consolidación del Sistema Nacional de Salud.
12. Está integrado por las diferentes instituciones públicas de asistencia médica tanto a nivel federal, estatal como municipal.
13. Conjunto de acciones estructuradas, dirigidas a un individuo o grupo de individuos sanos o enfermos, con el propósito de mejorar, conservar o restaurar la salud.
14. Práctica profesional médica caracterizada por la relación personal y directa.
15. Está integrado por las instituciones de seguridad social como el IMSS, ISSSTE, SDN, SM y Pemex.
16. Se incluyen todas aquellas que se ejercen en forma independiente de la medicina científica o alopática.
17. Considera la existencia de energías extracorporales (celestes, terrestres, cósmica y patógena) y energías corporales.
18. Pueden ser opuestas como el positivo y lo negativo, alternantes como el día y la noche, como el hombre y la mujer.
19. Se basa en que la salud se debe al equilibrio de las temperaturas externa e interna del cuerpo.
20. Se basa en el principio de que “lo similar puede curar lo similar”.
21. Se basa en una alineación deficiente de la columna vertebral produce alteraciones en el organismo.
22. Se basa en la utilización de plantas medicinales.
23. Observa el iris de ambos ojos a través de una lupa, con base en sus características determina la constitución y el estudio de salud o de enfermedad.
24.Es una forma no oficial de práctica médica que se origina y mantiene e incluso progresa por razones económicas, sociales y culturales.
25. Personas que ejercen la medicina tradicional.
26. A la proporción de enfermedades en una comunidad en un momento determinado se le denomina:
27. La aparición de un número desusado de casos de una enfermedad que abarca grandes extensiones geográficas en forma casi simultánea se le llama:
28. Es el primer caso que llama la atención en una investigación.
29. El número más o menos constante de casos de determinada enfermedad a través de los años se llama:
30. Organización que organiza un frente unido contra la propagación de las epidemias y las enfermedades infectocontagiosas.
31. Organismo de las Naciones Unidas especializado en los aspectos relacionados con la salud.
32. Fondo Internacional de Emergencia para los Niños, que se preocupa en la salud y bienestar de los niños y de las madres.
33. Atiende problemas de nutrición; se preocupa de la agricultura y de la producción de alimentos.
34. Se interesa en la educación, investigación científica y de las relaciones culturales.
35. A nivel internacional vela por la salud de los trabajadores, seguros sociales y la higiene industrial.
36.Año en el que se llevó a cabo una reunión en Alma Ata.
37. Es la ciencia que se ocupa del estudio de las enfermedades de acuerdo con su frecuencia y distribución geográfica.
38. Es un uso de la epidemiología.
39. La principal causa de mortalidad en México es:
40. La principal causa de mortalidad en personas de 15 a 24 años en México es:
41. Las actividades de control sanitario de alimentos, bebidas, insectos, etc, dependen de:
42. Una medida higiénica para la piel es:
43. En los niños pequeños se recomienda ejercicio como:
44. Para dormir mejor:
45. El aumento de la curvatura dorsal de la columna vertebral se llama:
46. La distancia adecuada para leer o escribir debe ser de:
47. La hipertensión arterial frecuentemente se relaciona con:
48. Un factor predisponente del huésped en los accidentes en la vía pública es:
49. El Instituto Nacional de Cardiología es una institución:
50. Enfermedad que se relaciona con el cáncer.
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